0.1. A continuación vamos a realizar un desarrollo específico acerca
de las casas astrológicas que pueden necesitar un "estudio especial
de determinaciones" en los ejemplos de horóscopos que hemos visto
hasta el momento: 1 al 11, puesto que en el 12 y 13 ya se ha aplicado
este sistema cuando fue necesario.
El sentido que tiene aplicar un estudio especial de determinaciones de
una o varias casas, es el averiguar hasta qué punto un planeta o un
factor del horóscopo está relacionado con una u otra persona. Por
ejemplo, si queremos saber si un planeta en casa VII representa al cónyuge,
o bien, a las conductas del interpretado en el ámbito de su matrimonio,
este tipo de estudio se hace necesario. Dicho de forma coloquial, el estudio
especial de determinaciones nos indicará qué factor representa a
quién, qué persona es la "culpable" o la responsable de una determinada
situación, así como un sinfín de combinaciones.
Podemos realizar un estudio en profundidad según el SUD (Sistema Universal
de las Determinaciones) en las casas astrológicas que contengan factores
astrológicos muy importantes.
0.1. Una vez que hemos desarrollado la cuestión del grado de determinación
hacia el eje yo-ambiente, sobre la cual seguiremos también insistiendo,
necesitamos realizar estudios "por áreas" dentro del horóscopo.
En ese estudio por áreas precisamos establecer patrones que nos sirvan
de guía para, de alguna manera, poder "extraer" aquellos factores
ligados al asunto que en ese momento estamos estudiando.
Cuando hablamos de "áreas", inmediatamente nos viene a la mente
el sistema de las casas terrestres, puesto que ellas ciertamente especifican
distintas zonas concretas de desarrollo en la vida de la persona.
Pero la cuestión es un poquito más compleja, por el hecho de que,
por ejempo, en relación con el "mundo intelectual" de la persona,
no es una sola casa la que se conecta con esa temática sino que, como
mínimo, habríamos de considerar a la casa III (mente concreta) y
a la IX (mente abstracta); pero todavía cabría indagar en la casa
XI por si hubiera allí algo relevante, ya que este sector terrestre
es análogo con los "hobbies intelectuales", los cuales en ciertos
casos podrían resultar bastante influyentes desde el punto de vista
de la intelectualidad de la persona.
Pero tampoco podemos olvidar que los planetas de por sí poseen sus
analogías esenciales, aunque ya sabemos que unas se activan más
que otras en cada ejemplo dependiendo de su posición en signo y en
casa.
Así, para estudiar las tendencias y capacidades intelectuales de un
individuo es muy recomendable el observar a Mercurio y a Urano, pues ellos
tienen una afinidad esencial con el plano o esfera mental. Y, por supuesto
que estos dos planetas pueden estar en cada horóscopo más o menos
"determinados localmente" hacia las casas mentales, con lo que su
importancia en lo intelectual puede variar mucho de un horóscopo a
otro.
Todavía habría que observar otros detalles al respecto de Mercurio
y Urano, ya no sólo en cuanto a su posible relación con las casas
intelectuales III, IX y XI.
Así, por ejemplo, la posible determinación local de Mercurio o Urano
hacia el sector del yo (consciente e inconsciente), aumentaría también
la repercusión en lo intelectual de estos dos planetas.
0.2. Pero quizás el lector se pueda preguntar por qué no usamos
simplemente una interpretación por triángulos de casas, es decir:
casas materiales (afines a tierra), que son la II, VI y X; casas psíquicas
(afines al agua), que son la IV, VIII y la XII; casas de las relaciones
(afines al aire), que son la III, la VII y la XI; y casas de la vitalidad
(afines al fuego), que son la I, V y IX.
En primer lugar, hay que decir que también haremos uso de los triángulos
de casas en algunos de nuestros sistemas de estudio de áreas congruentes
(SEAC).
Pero, en segundo lugar, hay que decir que realizar una interpretación
por áreas sólo basándose en los triángulos de casas resulta
insuficiente.
Veamos algunos ejemplos.
-Es lógico que, al analizar la totalidad del componente material en
una persona, se tenga en consideración a la casa II (dinero), la VI
(trabajo) y la X (profesión), las cuales componen precisamente el triángulo
material de casas.
Pero hay una cuarta casa que, si no es analizada, podría conducir a
errores importantes en lo que respecta al estudio de las posibilidades
económicas de nuestro interpretado: la V.
La casa quinta es la relacionada con los negocios, las inversiones y las
especulaciones. Por supuesto que ésta no es una faceta que se de en
todas las personas pero, en aquellos casos en los que sí es relevante
o incluso determinante tal actividad económica, el hecho de no analizar
la casa V podría llevar a una visión incompleta y hasta deformada
de su realidad económica.
-Un ejemplo todavía más claro es el que se conecta con el "área
interpretativa" de la vida sentimental de pareja de la persona.
En principio el triángulo claramente más afín con ese tema es
el del agua y recordemos que las casas afines a ese elemento (casas psíquicas)
son la IV (familia), la VIII (transformación personal) y la XII (subconsciente).
Parece que, inicialmente, la casa IV sólo podría indicar el origen
infantil de ciertos patrones afectivos formados en relación con los
padres y que luego influirían indirectamente en los afectos de pareja,
pero evidentemente esta casa no llega directamente al tema que ahora nos
interesa.
En cambio, la casa VIII sí habría que tenerla en cuenta como muy
importante en cuanto a que expresa el desarrollo, el circuito y la tonalidad
de la energía sexual interna de la persona, así como de los instintos
y potencialidades superiores ligados a ella.
La casa XII, sin embargo, no poseería relación con la cuestión
de pareja, a no ser que se presentara en ella alguno de los planetas que
son significadores esenciales del mundo de las relaciones afectivas (Luna
y Venus como análogos a la polaridad femenina; o bien, Plutón como
indicador de la energía sexual).
Concretamente, en relación con la vida de pareja, habría que ir
fundamentalmente a estudiar la casa V (noviazgos), la VII (matrimonio)
y la VIII (energía sexual).
-Otro ejemplo es el ya citado caso del estudio del "área interpretativa"
de las facultades intelectuales, para lo cual citamos como fundamental
el análisis de las casas III (mente concreta), IX (mente abstracta)
y XI (hobbies intelectuales).
Así, el triángulo de casas de aire quedaría enmarcado en el propio
nombre que le hemos venido dando: triángulo de las relaciones con los
hermanos (III), el cónyuge (VII) y las amistades (XI).
0.3. A partir de este momento vamos a desarrollar uno por uno los mencionados
SEAC (sistemas de estudio de áreas congruentes), los cuales son más
que nada producto del sentido común y de la experiencia astrológica.
1. ESTUDIO DE LA VIDA SENTIMENTAL Y SEXUAL.
1.1. Observar al signo zodiacal situado en la cúspide de la casa V
y, si lo hubiera, al interceptado dentro de la casa V.
1.2. Estudiar al planeta o planetas presentes en la casa V, teniendo en
cuenta que este sector indica el amor más vital (sector quinto, afín
al León) y todo lo relacionado con noviazgos y relaciones sensuales.
En el caso de que se esté interpretando a una persona casada, la casa
V no queda dormida o como algo simplemente pasado, pues el sector quinto
siempre indica el amor vital, el amor como juego, el amor como creatividad
o proyección de la individualidad, el amor como recreo y disfrute,
etc., los cuales son todos atributos afines al sector quinto y a su signo
análogo (el León).
Esto anterior lo demuestra el hecho de que la casa V también es indicadora
de los hijos, los cuales son el fruto de la sensualidad vital, el amor
creativo y el amor como proyección individual.
En este último sentido, es claro el pensar que la casa cinco posee
igualmente relación con los hijos, no solamente legales o procreados
dentro del matrimonio, sino también con aquellos que se ha dado en
llamar naturales.
1.3. Investigar en el regente de la casa V, tanto si existen planetas
en esta casa como si no.
El planeta regente de una casa A, cuando se encuentra situado en una casa
distinta a la que rige (B), significa la "proyección o la prolongación"
de los asuntos de la casa A hacia la casa B.
Por esto, podemos usar como frase-clave en la interpretación de esta
cuestión la siguiente:
= EL ESTADO VIBRATORIO DE UN SIGNO ZODIACAL DEPENDE DIRECTAMENTE
DEL ESTADO COSMICO DE SU PLANETA REGENTE; Y, EN CASO DE QUE EL SIGNO POSEA
UN REGENTE Y UN CORREGENTE, SU ESTADO VIBRATORIO SERA EL RESULTADO DE
LA MEDIA DEL E.C. (ESTADO COSMICO) DE ESOS DOS ASTROS.
Teniendo en consideración esto último, no sería un mal método
el calcular los ESTADOS VIBRATORIOS de los 12 signos del zodíaco para
cada horóscopo, colocando los números resultantes sobre la propia
rueda del horóscopo junto a cada porción zodiacal (signo).
Una vez establecido el ESTADO VIBRATORIO del signo de los Peces podemos
decir que, en cuanto a las inclinaciones sexuales, por ejemplo, éstas
son algo místicas, enredadas, propensas a los desengaños, con comportamientos
inseguros, así como buscando la inspiración y la fe en la otra persona.
En lo referente a la transmutación personal, los instintos arraigados
y las experiencias probatorias (casa VIII), son las cuestiones de carácter
místico, metafísico, hiperpsíquico, de engaños, de influencias
psíquicas, etc. (Peces) las que generarán las mayores pruebas y
los mayores cambios internos.
@MINI = B.
Pero todavía podemos concretar mucho más en cuanto a los asuntos
de la casa VIII (sexualidad, transmutación, instintos arraigados y
pruebas), concretamente al estudiar la presencia en signo y el estado
cósmico de los planetas regentes del sector octavo.
Primeramente, la presencia del regente de la casa VIII -Neptuno- en exaltación
en el signo del Escorpión y con una puntuación de un 2, nos da a
entender que los problemas sexuales han sido intensos, pues el propio
signo del Escorpión está relacionado con esta cuestión. La persona
ha sufrido crisis intensas en ese sentido y le han provocado una verdadera
muerte interna.
Pero no se puede olvidar que Júpiter -corregente de VIII- se sitúa
en el signo del Aguador con un 6, con lo que se puede decir que las tendencias
sexuales de esta persona también son fraternales, comunicativas, modernas,
morales, generosas y humanistas (Júpiter en Aguador).
Así, parece que el problema de los engaños oscuros (Neptuno con
un 2 en el Escorpión) es el mayor problema. Incluso se podría decir
también que le han intentado enredar con alguna mujer de "malas
artes psíquicas". Neptuno con un 2 en el Escorpión puede indicar
influencias psíquicas de baja vibración en el plano sexual, pero
obviamente este es un tema más esotérico.
En lo referente a las transformaciones internas (casa VIII), no cabe duda
de que todo apunta hacia fuertes pruebas de tipo psíquico profundo,
por el hecho de que la casa VIII se sitúa en el signo de los Peces
y debido a que Neptuno -regente de VIII- está en el signo del Escorpión
(signo de agua).
De alguna manera esta persona tiene verdaderas tormentas psíquicas
de larga duración (Neptuno es un planeta lento y estaba retrógrado
en el horóscopo natal), en un proceso de limpieza y purificación
(Escorpión) del subconsciente (Neptuno).
Pero sus transformaciones internas también poseen otra vertiente menos
dolorosa, la cual viene representada por Júpiter con un 6 en el signo
del Aguador. Ello indica que la expansión mental abstracta (Júpiter)
en el saber, el estudio intuitivo y las actividades fraternales (Aguador),
así como la moral y filosofía (Júpiter) avanzada (Aguador), son
pilares igualmente de su transformación interior.
@MINI = C.
Veamos ahora hacia qué casas y cómo SE PROYECTAN las energías
y asuntos de la casa VIII mediante su regente (Neptuno) y su corregente
(Júpiter).
En primer lugar, todo lo comentado sobre Neptuno como regente de VIII
y situado en el signo del Escorpión, tanto en lo relativo a la sexualidad
como en lo referente a la transmutación, se genera durante la primera
parte de la vida y en la época en relación con los padres.
Así, las pruebas comentadas "se proyectan" hacia todo lo relacionado
con la infancia, la adolescencia, la juventud y el ambiente del hogar
paterno.
Por otro lado, también Júpiter es una "proyección" de la
casa VIII, en este caso hacia la casa VI, pero también con un estado
cósmico más armónico (6).
Es decir, aunque el estado medio vibratorio de la casa VIII sea un 4,
SU PROYECCION ES DIFERENTE HACIA LA CASA IV (MEDIANTE NEPTUNO CON UN 2)
QUE HACIA LA CASA VI (MEDIANTE JUPITER CON UN 6).
Es decir, los asuntos de la casa VIII hacia la casa IV se proyectan POR
Y POR MEDIO DE NEPTUNO Y DE SU ESTADO COSMICO, mientras que los temas
de la casa VIII se proyectan hacia la casa VI POR Y POR MEDIO DE JUPITER
Y DE SU ESTADO COSMICO.
Por tanto, la transmutación personal y las energías internas (energías
sexuales entendidas en un sentido amplio) se proyectan o se vierten hacia
la casa VI: el trabajo (casa VI) expansivo (Júpiter) y original-creativo
(Aguador), el servicio (casa VI) filantrópico (Júpiter) y fraternal
(Aguador), etc.
@MINI = D.
Todo este análisis que hemos realizado se refiere a una interpretación
desde el punto de vista de la casa VIII, la cual es una visión complementaria
a la que habría que realizar desde la perspectiva de la casa IV o de
la VI.
Este es un tema que ya hemos desarrollado suficientemente, en el sentido
de que el ORIGEN o la CAUSA de, por ejemplo, las actuaciones de Neptuno
en la casa IV, radica en la casa VIII; y, de la misma manera, el origen
o la causa de las actuaciones de Júpiter en la casa VI se localiza
en la casa VIII.
Pero ya debemos de haber comprendido, debido al avance que acabamos de
dar en la aplicación del SIRC, que se ha de tener en cuenta al estado
cósmico del planeta como "hilo conductor" de esa relación
causa-efecto.
Veamos esto en el mismo ejemplo.
Volvamos a Neptuno situado en la casa IV en el signo del Escorpión
con un 2 y siendo regente de la casa VIII a través del signo de los
Peces.
Se ha de entender bien que la "transmisión" de energías desde
la casa VIII hacia la IV se produce a través y por medio del signo
de los Peces y del planeta Neptuno. Por tanto, esa transmisión de energías
se realiza directamente según el estado cósmico vibratorio del planeta
Neptuno, siendo en este caso bajo.
Por el contrario, en el caso de Júpiter, la transmisión de energías
y significados desde la casa VIII a la IV se genera a través y por
medio del signo de los Peces y del planeta Júpiter, teniendo este último
un 6 de puntuación.
Así, la base, el origen o el trasfondo de los significados de Neptuno
en IV se encuentra en las pruebas psíquicas profundas, en los desengaños
de tipo sexual, en las pruebas de carácter místico, etc. (cúspide
de VIII en los Peces), los cuales son todos diferentes aspectos del estado
cósmico bajo de Neptuno como regente de los Peces y de la casa VIII.
En cambio, el sustrato o base de las actuaciones armónicas de Júpiter
en la casa VI se sitúa también en la casa VIII (con su cúspide
en los Peces), pero a través del hilo conductor: casa VIII - signo
de los Peces - Júpiter (con un 6) - casa VI.
NOTA: a partir de este momento vamos a interpretar al regente -y al posible
corregente de una casa- tanto si existen planetas dentro de esa casa como
si no. Y siempre, por supuesto, se interpretará primero el significado
de los planetas presentes en esa casa, para luego pasar al estudio de
su regente o corregente, si estos están fuera de la casa. Si el regente
o corregente estuvieran dentro de la propia casa que rigen, se estudiarían
al principio como un planeta más de los situados dentro de la casa,
por orden desde el más cercano a la cúspide hasta el más alejado.
1.4. Observar la presencia del signo situado en la cúspide de la casa
VII.
1.5. Estudiar los astros que pudieran haber dentro de la casa VII, recordando
que este sector es representativo del amor basado en el equilibrio.
Cuando este equilibrio se rompe, esta casa también indica los desengaños,
las rupturas, separaciones y divorcios.
1.6. Estudiar al regente -y corregente si lo hubiera- de la casa VII.
1.7. Observar el signo presente en la cúspide de la casa VIII.
Recordemos que la casa VIII, entre otros, posee el significado esencial
de la "energía sexual o la energía interna de la persona en sentido
total", representando también las actitudes de "detrás del
velo o del telón", es decir, la intimidad sexual y los circuitos
psíquicos de energía más o menos fijos, al considerar que la
casa VIII es fija. Ello no significa que tales aspectos no se puedan cambiar,
pero lo que sí es cierto es que requieren fijeza para ser cambiados,
tanto para bien como para mal.
La casa VIII es la de la profundización psíquica, entre otros medios
a través de las experiencias sexuales.
1.8. Estudiar al planeta o planetas presentes en la casa VIII.
1.9. Estudiar al regente (y posible corregente) de la casa VIII.
1.10. Estudiar a los "significadores esenciales" de la vida sentimental
y sensual, si es que ellos se localizan determinados localmente hacia
el yo consciente y subconsciente (casa I y casa XII).
Se entiende por SIGNIFICADOR ESENCIAL de un asunto a aquel planeta que
posee "analogía esencial" con tal cuestión.
Y, aunque es obvio, diremos que si estos planetas se sitúan en alguna
de las tres casas que tienen correspondencia con las relaciones de pareja
(V, VII y VIII), entonces están directamente ligados con tal asunto.
Los significadores que poseen una analogía esencial con la cuestión
de la vida sensual y sentimental son:
-La Luna es análoga a la vida familiar, como ya sabemos. En la carta
de una mujer representa sus tendencias maternas, su vida romántica,
su matrimonio, etc.
En la carta de un hombre indica su afinidad o vivencia de la polaridad
femenina del hogar, su dulzura en ese ambiente, así como su atracción
o rechazo hacia esa polaridad.
-Venus indica el noviazgo y las aventuras sensuales.
En el horóscopo de una mujer significa su papel como amante y su sensualidad.
En la carta de un hombre puede representar la afinidad o desarmonía
sensual con las mujeres que son sus amantes.
-Marte y el Sol en la carta de una mujer nos pueden hablar acerca de su
armonía o desarmonía con la polaridad masculina.
-Marte y el Sol indican su propia polaridad masculina, así como su
equilibrio o desequilibrio respecto a ella.
-Para terminar, se puede decir que la Luna y Venus afeminizan, mientras
que Marte y el Sol masculinizan.
La cantidad de planetas masculinizantes o feminizantes puede generar toda
una escala en el eje masculino-femenino de todo ser humano. Es decir,
planetas como Marte, el Sol o Plutón pueden masculinizar excesivamente
a una mujer.
A la vez, astros como la Luna, Venus y Neptuno pueden afeminar demasiado
a un hombre.
Por todos estos puntos comentados es necesario establecer una valoración
del equilibrio o desequilibrio en el eje masculino- femenino, sobre todo
al considerar la cantidad de estas fuerzas en relación con el sector
del yo, tanto consciente (casa I) como subconsciente (casa XII).
Aunque pudiera parecer extraño, un exceso de principio masculino en
un hombre con una escasez casi total de polaridad femenina en él, también
podría resultarle un problema, por el hecho de que no entendería
casi nada ni podría llegar de manera armoniosa a la polaridad femenina
de las mujeres con que trata en el plano afectivo o incluso sensual.
El caso inverso se puede producir en aquellas mujeres que por ser tan
excesivamente femeninas o de polaridad lunar, resultarían un generador
de energías de apego, sentimentalismo, susceptibilidad, capricho, etc.
para los hombres con que trate.
2. ESTUDIO DE LA VIDA INTELECTUAL.
2.0. Es lógico pensar que la casa III va a marcar la mente concreta,
es decir, las rutas intelectuales que la persona aplica diariamente en
la solución de los problemas cotidianos, tanto prácticos como mentales.
Se ha dicho que la inteligencia, algo bastante difícil de definir,
es "la capacidad para resolver problemas" y, por tanto, las relaciones
que realiza el ser humano entre pensamientos, entre acontecimientos, entre
pensamientos y hechos, etc. están bajo el ámbito de la casa III.
Debido a que vivimos en una era de predominancia de la lógica y lo
objetivo, tenemos la mala constumbre de pensar que en los seres humanos
hay una forma media más o menos lógica o racional de relacionar
los hechos y pensamientos, así como de buscar soluciones mentales a
los problemas cotidianos. Pero en la práctica se demuestra que no
es así, pues una y otra vez la evidencia indica que los seres humanos
poseen muy diferentes "lógicas" de unos a otros: hay algunos
en que el componente "miedo al riesgo" es algo predominante en sus
esquemas y rutas mentales, con lo que a la hora de razonar poseen ese
parámetro mental interno influyendo en sus esquemas "lógicos"
de una forma esencial.
En cambio, para otros el parámetro mental "expansión" es determinante
en todas sus actuaciones, mientras que para otro tipo de seres humanos
el componente mental "imagen social" como idea enclavada en los
esquemas "lógicos" va a influir de forma decisiva en sus rutas
mentales de pensamiento.
Por eso la casa III indica algo más amplio que la simple educación
más o menos estándar que recibe el ser humano en los centros escolares,
sino que abarca las rutas cotidianas de pensamiento a la hora de plantear
y resolver los diferentes tipos de relaciones mentales, prácticas y
comunicativas.
Otro punto que puede aclarar y complementar lo ahora mismo comentado es
el hecho más que demostrado de que las personas se van haciendo unos
esquemas mentales lógicos dependiendo muy directamente del tipo de
educación que reciben, de la clase de información de la que se nutren
(libros, conferencias, actividades mentales, TV, etc.), de los círculos
intelectuales en que se mueven, y factores similares.
De tal modo, la mente concreta se encuentra influída por la información
que "inhala"; pero también la mente concreta funciona según
lo que "exhala", es decir, acorde con lo que comunica y con lo que
elimina de lo que previamente había inhalado, tal como sucede con la
expulsión de gases tóxicos en el proceso fisiológico de la respiración,
en su fase de soltar el aire.
2.1. Estudiar al signo zodiacal situado en la cúspide de la casa III.
2.2. Desarrollar el significado del planeta o planetas presentes en la
casa III, dando por supuesto que realizaremos un "estudio dinámico"
en caso de que exista más de un planeta en este sector terrestre (casa).
2.3. Estudiar al regente o regentes de la casa III.
2.4. Pasamos ahora a estudiar la casa IX, la cual como sabemos representa
la mente abstracta, aparte de los conceptos morales, la filosofía,
la ideología, las opiniones y, a veces, hasta la religión.
Ya que hemos titulado a esta segunda área congruente como el estudio
de la vida intelectual, hemos de deslindar lo ideal, moral y religioso
de lo que es en sí la ideología, las opiniones, la filosofía
intelectual y los conceptos abstractos.
Es decir, no todo lo que puede representar la casa IX tiene relación
con el mundo intelectual, pues recordemos que el sector IX es afín
al elemento fuego y, por tanto, posee un soporte que toca claramente a
lo espiritual y a la conciencia.
Por tanto, depende del signo situado en la cúspide, de los planetas
dentro de la casa y del regente de la casa el hecho de que el sector IX
nos vaya a interesar o no en un horóscopo dado como indicador de la
vida intelectual.
De tal manera, planetas intelectuales en la casa IX (Mercurio o Urano),
o ciertos planetas no tan intelectuales situados en signos de aire (Sol,
Júpiter y Saturno), nos hablan también -aparte de la casa III- del
mundo de la mente, la educación universitaria o de alto nivel, etc.
Otra opción adicional es que la cúspide de la casa IX se localice
en el signo de los Gemelos o en el Aguador, con lo que los regentes de
la casa IX serían respectivamente Mercurio y Urano/Saturno.
2.5. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa IX.
2.6. Desarrollar la influencia del planeta o planetas situados dentro
de la casa IX.
2.7. Estudiar al regente o regentes de la casa IX.
2.8. La casa XI es la tercera casa a tener en cuenta, especialmente cuando
en ella localizamos fuerzas planetarias o zodiacales de tipo intelectual.
Recordemos que la casa XI es la relacionada con los hobbies intelectuales,
con lo cual puede ser una casa de alto rendimiento o representatividad
intelectual para la persona, siempre y cuando existan los componentes
astrológicos adecuados.
Por ello, podemos aplicar a la casa XI los mismos factores relevantes
citados para la casa IX, es decir, los planetas y los signos que resultan
activadores de lo intelectual.
En caso de que esos factores se den, pasaríamos a estudiar con detalle
todo lo relativo a la casa, tal como se indica a continuación.
2.9. Considerar al signo presente en la cúspide de XI.
2.10. Estudiar al planeta o planetas presentes en la casa XI.
2.11. Analizar la influencia del regente -y posible corregente- de la
casa XI.
2.12. Tenemos que tratar seguidamente sobre los "significadores esenciales"
de la vida intelectual, es decir, sobre aquellos planetas que poseen significados
esenciales relativos a esta temática.
Es obvio que Mercurio posee una analogía directa con la inteligencia
y la vida intelectual.
Urano representa la posible originalidad y creatividad mental, así
como la mente de síntesis, dependiendo ello del signo donde se sitúe,
de los aspectos y de la casa.
Hemos citado también a Júpiter y a Saturno como planetas intelectuales
cuando se ubican en signos de aire. El Sol en signo de aire marca una
individualidad intelectual.
La posición de alguno de estos planetas en la casa I ha de entenderse
como muy representativa de la intelectualidad de la persona, ya que la
casa primera indica también las habilidades y capacidades generales
en el ser humano.
En caso de que se situaran en la casa XII, su fuerza sería menor por
el hecho de que se encontrarían potenciales en buena medida, es decir,
no manifestadas en una parte.
De todas formas, la situación de planetas intelectuales en la casa
XII suele verse activada en las épocas de soledad, retiro o aislamiento
de la persona.
2.13. Los signos más intelectuales son Gemelos, Virgen y Aguador y,
en ocasiones, la Balanza y el Centauro.
2.14. Los aspectos más intelectuales son entre los planetas de esa
tónica: Mercurio-Urano, Mercurio-Saturno, Mercurio-Júpiter, Urano-Saturno...
3. ESTUDIO DE LA VIDA ESPIRITUAL.
3.0. Las tres casas que pueden ser análogas a este tema son la VIII,
la IX y la XII.
Todavía se podría añadir la idea de la casa X como análoga
a las grandes metas y realizaciones de tipo concreto en la vida de la
persona, con lo que en el caso de una situación de planetas "espirituales"
y en "estado espiritual" en dicha casa tendríamos que hablar
de una espiritualidad manifestada a través de la gran trayectoria social,
de trabajo y profesional en este ser humano.
El hecho de que tal vida espiritual se manifieste significa que hay factores
activadores en una o varias de esas casas.
Dicho de otra manera: para saber si esa vida espiritual tiene lugar o
se expresa en una persona en concreto, hay que estudiar estas casas.
3.1. Sabemos que la casa VIII es la conectada con la transmutación
y la alquimia personal, lo esotérico, lo Iniciático, etc., así
como lo instintivo arraigado, lo putrefacto, lo denigrante pasional, etc.
En el caso de la presencia de planetas espirituales en esta casa se puede
hablar de una fuerte inclinación hacia tales cuestiones.
Los planetas "espirituales" son los que siguen.
El Sol se puede considerar espiritual-creativo en estado cósmico alto.
No posee matices de mística pasiva o alejada de lo social.
Se relaciona con la búsqueda de la verdad a través de la actividad
creativa.
La Luna más que espiritual es psíquica.
Venus en ocasiones se puede relacionar con lo espiritual a través del
amor.
Saturno no es espiritual, pero es reflexivo y se inclina por la austeridad,
el alejamiento de lo social y el autocontrol. A veces está ligado a
personas que siguen las disciplinas de las religiones oficiales desde
un punto de vista bastante rígido y siguiendo al pie de la letra sus
normativas.
Los dos planetas que en esencia son espirituales son, además del Sol,
los astros Neptuno y Plutón.
Neptuno genera el éxtasis, la inspiración, la redención, la caridad,
el sacrificio y la humildad ante lo de arriba.
Plutón es el astro de la profundización sobre el yo mismo, a través
del autoperfeccionamiento psicológico, el descubrimiento del yo interno
y la integración con las experiencias.
3.2. Los signos espirituales son: el Escorpión, el Centauro y los Peces.
Al signo del León se le puede considerar como creador o creativo, así
como luminoso en sus niveles superiores. Tampoco podemos olvidar que Plutón
se exalta en él, lo que le puede dar cualidades de verdadera autotransformación
en el camino solar o de la luz.
Las relaciones por aspecto que se pueden considerar como espirituales
son: Sol-Plutón, Sol-Neptuno, Neptuno-Plutón, Neptuno- Júpiter,
Neptuno-Saturno y Sol-Júpiter.
3.3. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa VIII.
3.4. Desarrollar el significado del planeta o planetas situados dentro
de la casa VIII.
3.5. Analizar la influencia del regente -y posible corregente- de la casa
VIII.
3.6. La casa IX es la del peregrinaje o viaje espiritual, la de las expansiones
de la mente hacia el dominio de lo abstracto, la de la moral, la clarividencia
(el yo veo del signo del Centauro), las profecías o visiones, etc.
3.7. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa IX.
3.8. Desarrollar el significado de los planetas colocados dentro de la
casa IX.
3.9. Analizar la fuerza del regente de la casa IX (y posible corregente).
3.10. La casa XII es la de la redención del karma psíquico, la de
la protección de lo "de arriba", la del subconsciente colectivo
que conduce a los arquetipos y a la vivencia de los símbolos universales,
etc.
Genera vida retirada o elevada por encima de lo convencional y lo normal,
con una gran dedicadión a lo superior y al alivio de los males humanos.
Esos actos son como sacrificios entregados a lo superior (sacro factum
= acto sagrado) que redimen el karma personal y también ayudan a llevar
el de otros.
La casa XII genera la alegría mística, aún ante las mayores pruebas,
haciendo que la persona se deje conducir por algo que es invisible, cumpliendo
su labor con humildad (Neptuno) y la vez con grandeza (Júpiter).
3.11. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa XII.
3.12. Estudiar a los planetas situados en la casa XII.
3.13. Desarrollar el significado de los regentes de la casa XII.
3.14. En caso de que existan planetas espirituales y en estado espiritual
en la casa I también han de considerarse relevantes en relación
con el tema que tratamos.
4. ESTUDIO DE LAS TENDENCIAS ARTISTICAS.
4.1. La casa artística por excelencia es la V, que es análoga a
la creatividad.
También puede ocurrir que planetas "artísticos" y en "estado
artístico" activen suficientemente la casa XI como análoga a
los hobbies intelectuales.
El arte como profesión se observaría lógicamente a través
de las casas VI y X, al colocarse una de ellas o las dos en una clara
y definida "onda artística".
4.2. Los planetas netamente artísticos son la Luna, Venus y Neptuno.
El Sol situado en signos artísticos o en relación de aspecto con
planetas artísticos puede desempeñar como una magnífica fuente
creativa en el arte, haciendo además que la persona brille socialmente
en tal actividad.
Aunque Júpiter no es artístico, en relación con los planetas
artísticos conduce a la persona al llamado mundo "del espectáculo".
La Luna da una inclinación poética e imaginativa en las artes; Venus
da el sentido de la estética, la plasticidad, la armonía y el gusto,
así como la facilidad para la moldeabilidad de los elementos plásticos;
y Neptuno genera el arte inspirado, los elementos simbólicos, el arte
místico y religioso, el surrealismo, etc.
4.3. Los signos artísticos son el Toro, el Cangrejo, la Balanza y los
Peces.
4.4. Los aspectos que se pueden considerar como artísticos son todos
aquellos que sucedan entre el trío artístico fundamental:
Venus-Luna, Venus-Neptuno y Luna-Neptuno. También, las relaciones Venus-Sol
y Neptuno-Sol.
4.5. Estudiar al signo en la cúspide de la casa V.
4.6. Desarrollar el significado de los planetas situados en la casa V.
4.7. Investigar en los regentes de la casa V.
4.8. Como complemento se puede echar un vistazo a la casa XI por si hubiera
algo interesante.
4.9. Lo mismo haríamos con las casas VI y X, para ver si hay factores
artísticos que indicaran una profesión en el ámbito de las bellas
artes.
4.10. Todavía se podría citar la casa III la cual, con la presencia
de los factores pertinentes, representaría estudios escolares de tipo
artístico.
4.11. La presencia de factores astrológicos de tipo artístico en
la casa I ha de considerarse obviamente como relevante en el área que
estamos estudiando.
4.12. La situación de importantes componentes artísticos en la casa
XII tiene más valor que, por ejemplo, factores de tipo intelectual
en esa misma casa.
Ello es lógico si entendemos que lo intelectual es más afín a
lo consciente, mientras que la inspiración artística muchas veces
viene como un producto de la "incubación" en el subconsciente
de un proceso creativo.
Por tanto, los factores astrológicos artísticos situados en la casa
XII tienen una relativa salida o manifestación, más sencilla que
para otras potencialidades situadas en la casa XII.
5. ESTUDIO DE LAS TENDENCIAS DEPORTIVAS.
5.1. La casa por excelencia afín a la actividad deportiva es la V,
aunque la casa I -que es igualmente una de las tres casas vitales- es
muy importante al respecto si están en ella los planetas oportunos.
5.2. La formación física desde y durante el período escolar se
observaría a través de la casa III e, incluso, la presencia de À
Àplanetas deportivos" en la casa IV significaría una tendencia
innata o hereditaria al deporte, apoyada en buena parte por los padres.
5.3. Si fuertes componentes deportivos se situaran en las casas del trabajo
(VI) o de la profesión (X), ello indicaría que la tal actividad
deportiva es medio de trabajo y de desarrollo material.
5.4. Los planetas deportivos son el Sol, Marte y Júpiter.
5.5. Los signos deportivos son el Carnero, el León y el Centauro.
5.6. Los aspectos deportivos son los que relacionan entre sí a los
planetas deportivos: Sol-Marte, Marte-Júpiter, y Júpiter-Sol.
5.7. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa V.
5.8. Investigar en los planetas presentes en V.
5.9. Indagar en el regente -o regentes- de la casa V.
5.10. Dar una ojeada a la casa I por si hubiera algo interesante.
5.11. Realizar lo propio con los sectores III, IV, VI y X.
5.12. Debido a que el deporte es una actividad fundamentalmente externa
y de energías manifiestas, la presencia de planetas deportivos en la
casa XII no es muy relevante.
6. ESTUDIO DE LA SALUD.
6.1. Ya sabemos que existen dos casas tradicionalmente análogas a la
salud.
Una es la casa VI, que indica posibles efermedades leves.
La otra casa es la XII, que representa las posibles enfermedades graves,
así como la relación con hospitales, centros asistenciales, médicos,
etc.
Cuando existen buenas posiciones astrológicas en relación con ambas
casas o con una de estas dos, ello se interpreta en el sentido de salud,
de protección ante la enfermedad o de, sencillamente, un buen funcionamiento
de los órganos que vienen representados armónicamente en la casa
en cuestión de que se trate.
6.2. Todavía se podría considerar algunas veces la casa VIII, sobre
todo si existe determinación entre ella y alguna de las dos anteriores.
Si esas relaciones se dieran en sentido desarmónico, la interpretación
iría en el sentido de investigar en las posibles causas de la muerte
física o, lo que es lo mismo, la indagación en las fugas de vitalidad
o posible degeneración de ciertos órganos o sistemas del cuerpo
humano.
Esto se realizaría sobre todo con una orientación de tipo preventivo
más que de carácter predictivo.
6.3. Aquí no cabe hablar de tales o cuales planetas o signos como indicadores
de la enfermedad, por el sencillo hecho de que todos los planetas y todos
los signos poseen relación con algún órgano o sistema.
Por esto anterior, lo que hay es que valorar la cantidad de fuerza armónica
que se puede centralizar o focalizar en la casa VI o en la XII.
A partir de ahí, hemos de realizar el astrodiagnóstico acerca de
los órganos o sistemas que se encuentran fortalecidos o debilitados
y que se hallan representados en tales casas.
Este es un tema que dejaremos en su tratamiento teórico específico
para más adelante, ya que lo desarrollaremos con mayor amplitud en
un posterior tomo como un tema monográfico.
6.4. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa VI.
6.5. Investigar en los planetas presentes en la casa VI.
6.6. Desarrollar el significado del regente (o regentes) de la casa VI.
6.7. Estudiar al signo situado en la cúspide de la casa XII.
6.8. Investigar en los planetas presentes en la casa XII.
6.9. Desarrollar la interpretación del regente -y posible corregente-
de la casa XII.
6.10. Estudiar por encima la casa VIII, por si hubiera alguna determinación
con las casas VI o XII.
7. ESTUDIO DE LA VIDA ECONOMICA.
7.1. Las casas relacionadas con este tema directamente son cuatro y, por
lo general, han de visualizarse todas para poder tomar una visión de
conjunto de este área congruente.
Obviamente, las tres casas materiales han de tenerse en consideración,
aparte de la casa V, por si hubiera alguna conexión con negocios.
Si nos centráramos en la temática de los negocios especialmente,
sería conveniente ver por encima a la casa VII, por si hubiera alguna
determinación clara entre ella y las casas materiales, lo cual nos
hablaría de socios o sociedades desde el punto de vista económico.
7.2. Hay diferencias entre el significado de las tres casas materiales
aunque exista también un parecido general.
La casa II de por sí sola posee significados independientes de las
demás, tales como la propiedades, los valores, las joyas, etc.
Es decir, en ocasiones la casa II indica algo que en la realidad sucede:
se obtiene y se gana dinero por el hecho de POSEER cosas de valor.
Por ejemplo, las propiedades se revalorizan o se pueden alquilar, las
cantidades de dinero en cuentas bancarias dan intereses, las joyas, el
oro y las piedras preciosas se revalorizan, etc.
Las inversiones en bolsa, por el contrario, afinan más con la casa
V, pues entran dentro del terreno de las inversiones y especulaciones
económicas (sector quinto, afín al León) que poseen una cierta
dosis de riesgo y no van sobre seguro, que es lo ideal para el secto segundo
(afín al Toro).
Por tanto, el sector segundo es de por sí sobre todo acumulativo, aunque
ello depende del tipo de energías astrológicas (planetas y signos)
que allí posean determinación.
En cambio, la casa V es más de tipo creativo, o bien, de búsqueda
del poder y de situaciones económicas donde el factor azar o de inversión
material con buena dosis de riesgo puede ser importante.
La casa VI se refiere a los empleos, la escala laboral, las relaciones
laborales como empleado o, en su caso, con los empleados, etc.
El sector X afina más con la vocación y la profesión, así
como con la búsqueda del ascenso social a través de ellas. Posee
un talante más independiente que el de la casa VI, es decir, el sextor
X es más afín a las profesiones de cierto rango o de tipo liberal.
En cualquier caso, la realidad demuestra que muchas veces se trabaja (casa
VI) en actividades que no constituyen la verdadera vocación o profesión
(casa X).
7.3. Ver al signo situado en la cúspide de la casa II.
7.4. Estudiar a los planetas presentes en II.
7.5. Investigar en el regente de II (y su posible corregente).
7.6. Ver al signo situado en la cúspide de la casa V.
7.7. Estudiar a los planetas presentes en V.
7.8. Investigar en el/los regente/s de la casa V.
7.9. Delimitar si existen motivos suficientes para pensar que esta persona
se decanta por el mundo de los negocios, las inversiones o las especulaciones,
a la vista de los factores astrológicos situados en esta casa, así
como de sus determinaciones locales (determinaciones por casa).
En este último sentido serán especialmente valiosas las determinaciones
respecto a las tres casas materiales (II, VI y X).
7.10. Ver al signo situado en la cúspide de la casa VI.
7.11. Estudiar a los planetas presentes en la casa VI.
7.12. Investigar en los regentes de la casa VI.
7.13. Ver al signo situado en la cúspide de la casa X.
7.14. Estudiar a los planetas presentes en X.
7.15. Investigar en los regentes o regente de X.
7.16. No se puede decir que existan planetas "económicos" exclusivos,
pues cualquiera de ellos se relaciona con una forma determinada de manejar
la materia o con ciertos ramos profesionales, siempre y cuando estén
determinados localmente hacia las casas económicas.
De todas formas, se ha de estar especialmente atento cuando Júpiter
en buen estado cósmico, que tiene analogía con la abundancia y la
expansión, está determinado localmente hacia las "casas económicas".
Y, en sentido contrario, se ha de dar la suficiente importancia a un Saturno
desarmónico en relación con alguna de las "casas económicas",
pues ello indicaría dificultades, fases de escasez, retrasos, etc.
Estamos diferenciando lo que son las "casas materiales" o triángulo
de casas materiales afines a los signos de tierra (II, VI y X), de las
"casas económicas", que son las tres mencionadas más la casas
V, en caso de que ésta estuviera activada en cuanto a los negocios.
7.17. En cuanto a los signos, obviamente los signos de tierra poseen una
directa analogía con la materia, pero hay que tener en cuenta que su
propia tónica en cuanto a lo material es normalmente prudente, lenta
y acumulativa.
Por ello, signos más expansivos como el León o el Centauro son los
que más se lanzan a las grandes empresas económicas, siempre y cuando
gocen de relaciones o determinaciones adecuadas con planetas y casas.
Todavía se podría citar al signo del Escorpión como un sector
zodiacal que puede dar algunas sorpresas desde el punto de vista económico,
por su sangre fría, su autocontrol, su detección y manejo de los
ambientes fuertes, su sagacidad, así como su celo e integración
completa con aquellas empresas que le motivan. En cualquier caso, su tónica
es siempre reservada y poco visible.
7.18. En cuanto a los aspectos relevantes desde el punto de vista material,
una buena relación entre un planeta prudente y pragmático como Saturno
y otro astro expansivo como el Sol o Júpiter, posee gran energía
para las cuestiones materiales, siempre que ese aspecto se conecte por
determinación local con las casas económicas.
Hay otros aspectos que ligados a las casas materiales pueden dar mucho
de sí: trígonos Sol-Júpiter, Júpiter-Mercurio y Júpiter-
Venus.
Los aspectos de trígono de Sol, Júpiter y Saturno con relación
a Marte pueden generar buenos ingresos, pero sobre todo se refieren a
amplias dotes ejecutivas o de dirección.
Todavía tendríamos que citar al "cuerno de la abundancia",
Plutón, que es precisamente el regente del signo del Escorpión.
Los trígonos del astro plutoniano con Júpiter o el Sol y con determinación
local hacia las casas económicas, pueden producir grandes resultados
después del consabido "período de incubación" propio de
Plutón, el cual puede durar años antes de manifestarse en resultados
concretos.
8. ESTUDIO DE LAS RELACIONES SOCIALES.
8.0. En este apartado nos vamos a referir a las inclinaciones sociales,
de asociación grupal, el nivel de sociabilidad, las formas de relación
humana, el nivel de facilidad para la comunicación, etc.
8.1. Las casas que se encuentran implicadas en este conjunto de actitudes,
las cuales están relacionadas entre sí, son: la III, la V, la X
y la XI.
Cada una de ellas posee un matiz diferente, tal como veremos a continuación.
La casa III posee relación con las maneras de hablar y de expresarse
diariamente, por lo que es un sector que indica el nivel de facilidad
para la comunicación y en qué tipo en concreto de comunicación,
pues no es lo mismo la conferencia de un profesor de universidad que la
gracia y la simpatía al expresarse, haciendo que la persona se gane
la popularidad de los demás.
La casa V se conecta con la vida social según y como tienda el interpretado
a divertirse y a enfocar su ocio, por lo que habremos de tener en cuenta
el tipo de planetas que se sitúa en esta casa, por si se observaran
astros netamente sociales.
Se podría citar la casa VII como un modo de relación social, y efectivamente
así lo es, pero no debemos de olvidar que el tipo de relaciones propias
del sector afín a la Balanza (donde se exalta Saturno) se basa en los
acuerdos, los contratos, los convenios de colaboración, etc.
El sector décimo es plenamente social.
Aquí cabe hacer un paréntesis en el sentido de que, aún cuando
existe una clara relación entre el signo y la casa que corresponden
al mismo sector cosmobiológico (por ejemplo, entre el Macho Cabrío
y la casa X), ello no significa que la casa sea igual al signo en todo.
Por ejemplo, en cuanto a la casa X la relación con el mundo profesional
se encuentra claramente ligada a la ambición y el énfasis en el
ascenso social gradual que desarrolla la psicología del signo del Macho
Cabrío; pero, en cambio, en lo que respecta a la función social,
socializadora y pública, parece que falta algo para explicar el origen
de tales analogías de la casa X, pues el signo del Macho Cabrío
irradia una fuerza que es más bien poco sociable.
Una explicación congruente para este punto de la casa X es el hecho
de que esta casa constituye, junto a la IX, el sector local más elevado
en el cielo, con lo cual ya de por sí existe una analogía con lo
social, lo público y lo que se encuentra a la luz o a la vista de los
demás.
Obviamente, también se puede desarrollar una función social y profesional
discreta, poco manifiesta y más bien interiorizada, pero ello dependerá
del tipo de planetas que se sitúen en la casa X.
En cambio, la presencia de planetas "sociables" o "públicos"
en la casa X generaría experiencias muy arraigadas o con impacto en
lo social.
La casa XI es la última a considerar y ella posee, siempre y cuando
se den las posiciones astrológicas oportunas, una clara inclinación
a la participación en grupos, a la fraternidad, etc., aparte de su
tradicional significado en analogía con amistades y conocidos.
8.2. Los planetas que podemos considerar como netamente "públicos"
son el Sol en primer lugar y Júpiter en un grado menor, pues este último
tiende a moverse dentro de ciertos ambientes.
Cuando hablamos de la Luna como que posee una analogía con el público
o las masas, es sobre todo desde el punto de vista receptivo de tales
influencias masivas, pero no desde el ángulo de crear, ser centro o
destacar en lo público, tal como sucede con el Sol. Por ello, la Luna
sólo puede ser pública si se encuentra haciendo de apoyo de planetas
como el Sol o Júpiter.
Como planeta "sociable" podemos considerar a Venus, pero no como
planeta público, pues el astro venusino usa su encanto, imagen y magnetismo
dentro de ciertos ambientes afines a su onda.
Como planetas "comunicativos" podemos entender a Mercurio y a Urano,
pero más que nada desde el punto de vista intelectual y mental, sin
olvidar que el primero es representativo de la amistad y el segundo de
la fraternidad y las labores de equipo.
8.3. Los signos más "públicos" son el León y el Centauro.
Los signos "sociables" son la Balanza, el Centauro y el Aguador,
éste último a rachas.
Los signos "comunicativos" son los tres de aire.
8.4. Como aspecto público, el más notorio es entre el Sol y Júpiter.
Los aspectos más sociables son: Júpiter-Venus, Júpiter-Luna y
Sol-Venus.
8.5. La presencia de planetas sociables en la casa I se puede considerar
como muy notoria desde el punto de vista del tema que estamos estudiando
en este punto 8.
9. LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES.
9.0. Ya se ha comentado que en el horóscopo de un varón la casa
IV posee en principio más afinidad con el padre, a la vez que la casa
X es la madre.
9.1. La casa IV en la carta de una mujer indica a la madre, mientras que
la casa X es el padre.
9.2. Aparte de estas cuestiones, la casa IV en sí indica el ambiente
general durante la infancia y la adolescencia, así como el ambiente
general en el hogar de los padres.
9.3. Tampoco se ha de descuidar los regentes de ambas casas (IV y X),
que indican la proyección de las experiencias con el padre y con la
madre hacia otras casas.
9.4. En cuanto a la cuestión de los planetas que normalmente se hacen
análogos al padre (Saturno, Sol, Júpiter) o a la madre (Luna, Venus),
es una cuestión a tener en cuenta pero sin olvidar que es relativa.
Puede suceder perfectamente que en la vida de una persona la madre tenga
cualidades saturnianas, mientras que el padre sea de tónica lunar.
Es lo que demuestra la realidad y también la astrología.
De cualquier manera, no cabe duda de que la Luna posee una analogía
esencial con la madre, mientras que Júpiter lo tiene con el padre (es
un planeta paternal), pero es algo que debe de ser confirmado por la determinación
local.
Por ejemplo, si en la carta de un hombre la Luna se sitúa en la casa
IV no cabe duda de que, siendo esta casa también la del hogar paterno
en general, esta persona ha recibido afecto y sensibilidad de tipo lunar
o femenino. Puede pasar que el regente o regentes de la casa IV sean planetas
de tónica masculina, con lo que tenderíamos a pensar que el regente
de IV indica al padre y la Luna a la madre.
También se ha de tener muy en cuenta los aspectos entre los regentes
de IV y X, si los hay, o entre los regentes de IV y X respecto a planetas
situados en estas mismas dos casas. Todo ello nos hablaría acerca del
grado de armonía o de desarmonía entre los progenitores.
En cualquier caso, no se olvide que el ambiente general del hogar, visto,
sentido y vivido desde la perspectiva del interpretado, se encuentra astrológicamente
en la casa IV. De ahí que exista cierta flexibilidad a la hora de decir
que la casa IV indica al progenitor del mismo sexo del interpretado. Ahí
es donde puede entrar la cuestión de si tal o cual planeta situado
en IV es más afín al padre o a la madre según sea la polaridad
masculina o femenina del astro de que se trate.
Este es un tema bastante complejo y que ha de irse viendo con la práctica
y la experiencia, aunque por supuesto que lo trataremos varias veces en
los ejemplos de este curso.
10. ESTUDIO DE LA INFANCIA, LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD.
10.0. Este es un tema interesante porque su importancia en cuanto a la
vida de la persona obviamente es notoria.
10.1. Aparte de la consabida casa IV, que indica la primera parte de la
vida, en especial en relación con los padres, existen otras tres casas
que pueden resultar muy relevantes.
La primera es la casa III, que se conecta con el ambiente escolar, educativo,
de los compañeros del colegio y del instituto, los viajes escolares,
etc.
En la casa III también localizamos el tipo de relaciones con los profesores,
las influencias recibidas y las relaciones con el entorno inmediato durante
esa fase de formación intelectual.
La casa IV se relaciona sobre todo con las experiencias de la infancia,
así como en general las relaciones afectivas y de otro tipo con los
padres durante todo el tiempo en que se está viviendo con ellos o en
dependencia de ellos.
La casa V indica las diversiones, el ocio, las primeras aventuras sensuales,
el deporte, los noviazgos más o menos serios, los ratos de expansión,
la manera de encauzar las energías vitales sobrantes, etc.
La casa IX representa los posibles estudios superiores, de carácter
universitario o post-universitario, el ambiente circundante en la universidad
y el tipo de influencias que el interpretado está dispuesto a recibir
de ésta, la circulación de opiniones y nuevas ideologías en la
mente del intepretado, los conceptos morales y de valores que él se
va haciendo durante este período, etc.
Se podría todavía ver la casa XI, sobre todo si existen determinaciones
locales entre ésta y las otras tres casas que hemos mencionado, pues
en el sector onceavo entran las relaciones con las amistades y los hobbies
intelectuales, los cuales a veces se forjan ya desde la juventud.
11. ESTUDIO DE LOS VIAJES.
11.1. Este es un área congruente que de acuerdo a los atributos de
las casas se encuentra fácilmente localizable.
Concretamente, nos referimos a las casas III y IX.
En la casa III localizamos los viajes cortos y, en la casa IX, los viajes
largos.
11.2. Los astros viajeros por excelencia son Júpiter y Mercurio, que
son los planetas afines por regencia hacia los sectores cosmopsicológicos
IX y III respectivamente.
Urano también se puede considerar en parte como viajero por aquello
de que quiere estar a la última, confraternizar, entrar en contacto
con ambientes intelectuales de otros países, etc.
11.3. Los signos viajeros por excelencia son los Gemelos y el Centauro.
12. OTRAS POSIBLES AREAS CONGRUENTES.
12.1. Como habrá podido observar el estudiante, las elecciones de casas
a estudiar con respecto a tal o cual área congruente se encuentran
ligadas por una lógica, que no es otra que la del sentido común.
12.2. Todavía se podrían citar otras áreas congruentes, pero
el interpretador debe de ser capaz de seleccionar las casas a estudiar
en cada momento, para lo cual ahora realizaremos otros dos ejemplos, pues
seguro que algún otra área congruente se nos ha quedado en el tintero.
12.3. Supongamos, por ejemplo, que queremos determinar las formas de diversión
de la persona.
Por lógica hemos de acudir a la casa V (ocio y creatividad) y a la
XI (hobbies intelectuales y amistades).
Pero no está mal echar una ojeada a Venus y a Júpiter, que son los
jolgoriosos del sistema solar, por si estuvieran en alguna posición
relevante que pueda dar alguna luz más sobre el tipo de ocio y diversiones.
12.4. Pongamos por caso que nos interesa saber si el interpretado posee
aptitudes para la enseñanza.
Nuestra búsqueda ha de incluir la casa III (mente concreta y capacidad
de comunicación, así como dotes para la enseñanza).
Pero también hemos de fijarnos en la casa V, afín al León, que
tiene analogía con los hijos, los cuales desde el punto de vista esotérico
son los pupilos. Quien tiene pedagogía con sus hijos tiene un buen
trecho desarrollado como maestro o enseñante.
La posición de la casa IX, que tiene relación con la mente superior
y las enseñanzas universitarias, también puede indicarnos si hay
habilidades para hacer comprender a otros.
Pero tampoco podemos olvidar un rápido vistazo a las casas VI y X,
por si existieran factores astrológicos "pedagógicos" en alguna
de ellas, en ese caso ligadas directamente al trabajo y la profesión.
Una buena posición en la casa I de los planetas por excelencia pedagógicos
(Mercurio y Sol), también ayudan directamente en relación con el
asunto que estudiamos.
12.5. Por tanto, se puede obtener como conclusión que el estudiante
de astrología, poco a poco, va a verse asistido por el sistema de casas
para extraer por aquí y por allá aquello que desea saber acerca
del horóscopo y sus asuntos, sin olvidar que las analogías esenciales
de los planetas y de los aspectos también son un complemento guía
en esa búsqueda.
13. ESTUDIO DE LAS AREAS CONGRUENTES SIMPLES.
13.1. Hay ciertos temas que se pueden obtener de manera directa y simple
de una casa en concreto, tal cual es la definición de esa casa.
13.2. Por ejemplo, los hijos se estudian sencillamente a través de
la casa V.
El matrimonio es la casa VII, la transmutación es la casa VIII, la
moral y filosofía de la vida es la IX, los enemigos ocultos es la XII,
etc.
13.3. El hecho de que se incluya más de una casa en el estudio de un
área congruente indica un nivel mayor de síntesis que la simple
interpretación una a una de las casas.
Pero también implica un mayor dominio de la interpretación, pues
para realizar la síntesis de varias casas el alumno ya no debe sentirse
agobiado al acometer el estudio de una sola casa.
CAPITULO 19. CARTA ASTRAL NATAL Nº 14 (mujer).
Ver imagen B/N
0. PROPOSITOS.
0.1. El primero es el incluir a partir de ahora el estudio del regente
o regentes de las casas que sí poseen planetas dentro.
Hasta el momento veníamos haciéndolo sólo con las casas que se
encontraban vacías, pero ya a estas alturas nos habremos percatado
de que en ciertos ejemplos la intepretación de una casa con planetas
se queda coja si no se tiene en consideración a sus regentes o regente.
0.2. El segundo punto consiste en aplicar los SEAC (sistemas de búsqueda
de áreas congruentes), lo cual haremos de forma global al final de
la interpretación, según se hayan visto a lo largo de ésta las
más destacadas tendencias e inclinaciones de la persona.
Es decir, si se ha observado en la interpretación que el nativo posee
una clara tendencia hacia el deporte y a las actividades administrativas,
parece lógico aplicar el SEAC correspondiente a estas dos áreas
para profundizar más en ellas.
Los SEAC también se utilizan cuando se está interpretando la carta
astral personalmente a su dueño, y éste generalmente realiza preguntas
específicas sobre tales o cuales asuntos.
7. APLICACION DEL SEDGY.
7.0. DEMARCACION DEL AREA DEL YO.
7.0.1. Colorear con rojo los símbolos de los planetas y aspectos que
poseen determinación local hacia las conductas conscientes (casa I).
7.0.2. Colorear con verde los símbolos de los planetas y aspectos que
poseen determinación local hacia las conductas subconscientes (casa
XII).
7.1. ESTUDIO DE LA INDIVIDUALIDAD ESENCIAL (SOL).
7.1.1. Recordar lo visto acerca del Sol en el signo del Cangrejo de acuerdo
a su puntuación.
7.1.2. Añadir su posición en la casa XII.
7.1.3. Ver la conjunción de Mercurio desde la misma casa XII.
7.1.4. Ver el trígono de Neptuno desde el final de la casa IV.
7.1.5. Ver la cuadratura de Júpiter desde la casa X.
7.1.6. Ver los aspectos medios del Sol: sextiles de Marte y Plutón,
así como oposición de la Luna.
7.1.7. Estudiar la regencia del Sol sobre la casa II.
7.1.8. NOVEDAD: valorar el grado de determinación del Sol hacia el
yo consciente o hacia el yo subconsciente.
7.1.9. Hacer una síntesis desde el punto de vista de la individualidad
esencial.
7.2. LA PERSONALIDAD PSICO-AFECTIVA.
7.2.1. Recordar lo estudiado sobre la Luna en exilio en el signo del Macho
Cabrío según su estado cósmico.
7.2.2. Añadir su posición en la casa VI.
7.2.3. Ver el trígono de Marte desde III.
7.2.4. Ver el trígono de Plutón desde III.
7.2.5. Ver la cuadratura de Júpiter desde X.
7.2.6. Ver los aspectos medios: sextil de Neptuno y oposición del Sol.
7.2.7. Estudiar la regencia de la Luna sobre la casa I.
7.2.8. NOVEDAD: valorar el grado de determinación local de la Luna
hacia el yo consciente o hacia el yo subconsciente.
7.2.9. Realizar una síntesis desde el punto de vista de la personalidad
psico-afectiva.
7.3. EL CONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS CONSCIENTES (CASA I Y FACTORES
CON ELLA RELACIONADOS).
7.3.1. EL SIGNO EN EL ASCENDENTE.
7.3.1.1. Recordar lo visto sobre el significado del signo en el ascendente
a la vista de su puntuación global.
7.3.2. EL REGENTE NATAL.
7.3.2.1. Recordar lo estudiado con relación a la Luna en el signo del
Macho Cabrío en exilio y en la casa VI, así como sus aspectos.
7.3.2.2. Hacer una síntesis desde el punto de vista de la Luna como
regente natal.
7.3.3. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA I.
7.3.3.1. No existen.
7.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES.
7.4.1. EL SIGNO EN LA CUSPIDE DE XII.
7.4.1.1. Estudiar el significado general de la posición del signo de
los Gemelos en la cúspide de la casa XII.
7.4.2. LOS PLANETAS PRESENTES EN XII.
7.4.2.1. Recordar lo visto acerca de Venus situada a 29º del signo
de los Gemelos, según su puntuación.
7.4.2.2. Añadir su posición en la casa XII.
7.4.2.3. Ver la conjunción con Mercurio desde la misma casa XII.
7.4.2.4. Ver el trígono de Saturno desde la casa VIII.
7.4.2.5. Ver el único aspecto medio: sextil de Urano.
7.4.2.6. Estudiar la regencia de Venus sobre la casa IV a través del
signo de la Balanza.
7.4.2.7. Estudiar la regencia de Venus sobre la casa XI a través del
signo del Toro.
7.4.2.8. Recordar que estamos estudiando los planetas en la casa XII concretamente
como indicadores del subconsciente.
7.4.2.9. Rememoremos lo visto sobre Mercurio en el signo del Cangrejo
de acuerdo a su puntuación.
7.4.2.10. Añadir su posición en la casa XII.
7.4.2.11. Ver la conjunción con el Sol desde XII.
7.4.2.12. Ver la conjunción con Venus desde XII.
7.4.2.13. Ver el trígono de Neptuno desde finales de la casa IV.
7.4.2.14. Ver los aspectos medios muy brevemente: sextiles de Urano y
de Plutón.
7.4.2.15. Estudiar la regencia de Mercurio sobre la casa XII a través
del signo de los Gemelos.
7.4.2.16. Estudiar la regencia de Mercurio sobre la casa III a través
del signo de la Virgen.
7.4.2.17. Recordar lo visto sobre el Sol en el signo del Cangrejo en la
casa XII y con sus aspectos, siendo regente de la casa II.
7.4.2.18. Sintetizar estos datos solares desde el punto de vista del subconsciente.
7.4.2.19. Realizar un "estudio dinámico" de la casa XII con los
tres planetas que están presentes en ella.
7.4.3. EL PLANETA REGENTE DE LA CASA XII.
7.4.3.1. Interpretar el hecho de que Mercurio sea el regente de la casa
XII estando presente en ella.
8. ESTUDIO INDIVIDUAL DE LAS 12 CASAS ASTROLOGICAS.
8.1. ESTUDIO DE LA CASA I.
8.1.1. Lo pasamos por alto.
8.2. ESTUDIO DE LA CASA II.
8.2.1. NOVEDAD: estudiar al signo del León en la cúspide de la casa
II, estableciendo el estado vibratorio de este signo acorde con la puntuación
de su regente (Sol).
Esto sólo sirve para poder establecer con mayor precisión cuál
es el escenario general de la casa, pues podremos elegir las cualidades
armónicas o desarmónicas del signo.
8.2.2. Recordar lo estudiado sobre Urano en el signo de la Virgen.
8.2.3. Añadir su posición en la casa II.
8.2.4. Ver la conjunción de Plutón desde III.
8.2.5. Ver los aspectos medios: sextiles de Mercurio y de Venus.
8.2.6. Recordar lo visto sobre el Sol en el signo del Cangrejo en la casa
XII con sus aspectos.
8.2.7. Sintetizar todos estos datos a la vista del Sol como regente de
la casa II, que "se lanza o se introduce" en la casa XII.
8.2.8. Hacer una síntesis, considerando los significados paralelos
de la casa II.
8.3. ESTUDIO DE LA CASA III.
8.3.1. Estudiar el significado del signo de la Virgen en la cúspide
de la casa III, estableciendo un estado vibratorio para él según
el estado cósmico de su regente (Mercurio).
8.3.2. Recordar lo estudiado sobre Plutón en el signo de la Virgen.
8.3.3. Añadir la posición en la casa III.
8.3.4. Ver la conjunción de Marte desde la propia casa III.
8.3.5. Ver la conjunción de Urano desde la casa II.
8.3.6. Ver el trígono de la Luna desde la casa VI.
8.3.7. Ver por encima los aspectos medios: sextiles de Sol, Mercurio y
Neptuno.
8.3.8. Estudiar la regencia de Plutón sobre la casa V a través del
signo del Escorpión.
8.3.9. Recordar lo estudiado sobre Marte en el signo de la Virgen.
8.3.10. Añadir su presencia en la casa III.
8.3.11. Ver la conjunción de Plutón desde la misma casa III.
8.3.12. Ver el trígono de la Luna desde VI.
8.3.13. Ver los aspectos medios: sextiles de Sol y de Neptuno.
8.3.14. Estudiar la regencia de Marte sobre la casa X a través del
signo del Carnero.
8.3.15. Estudiar la corregencia de Marte sobre la casa V mediante el signo
del Escorpión.
8.3.16. Realizar un estudio dinámico de los planetas presentes en la
casa III.
8.3.17. Estudiar la "proyección" de la casa mediante su regente
(Mercurio), según su posición en signo y casa, así como sus aspectos.
8.3.18. Hacer una síntesis, considerando los significados paralelos
de esta casa.
8.4. ESTUDIO DE LA CASA IV.
8.4.1. Estudiar al signo de la Balanza en la cúspide de IV según
su estado vibratorio.
8.4.2. Recordar lo visto sobre el planeta Neptuno exaltado en el signo
del Escorpión según su estado cósmico.
8.4.3. Añadir su posición en la casa IV y ya con cierta influencia
en la casa V.
8.4.4. Ver el trígono del Sol desde XII.
8.4.5. Ver el trígono de Mercurio desde XII.
8.4.6. Ver la cuadratura de Saturno desde la casa VIII.
8.4.7. Ver los aspectos medios: sextiles de Luna, Marte y Plutón.
8.4.8. Estudiar la regencia de Neptuno sobre la casa IX a través del
signo de los Peces.
8.4.9. Estudiar la "proyección de la casa" IV a través de
su regente (Venus) según su posición en signo y en casa, así
como aspectos.
8.4.10. Hacer una síntesis considerando los significados paralelos
de esta casa.
8.5. ESTUDIO DE LA CASA V.
8.5.1. Observar el significado general del signo del Escorpión según
su estado vibratorio, el cual obtenemos por la media entre las puntuaciones
de Plutón y Marte.
8.5.2. Valorar la influencia de Neptuno sobre la casa V.
8.5.3. Recordar lo visto sobre Plutón en el signo de la Virgen en la
casa III con sus aspectos, y estudiarlo todo considerando a este planeta
como regente de la casa V.
8.5.4. Recordar lo visto sobre Marte en el signo de la Virgen en la casa
III con sus aspectos, y estudiarlo todo considerando a este planeta como
corregente de la casa V.
8.5.5. Hacer una síntesis considerando los distintos significados paralelos
de la casa.
8.6. ESTUDIO DE LA CASA VI.
8.6.1. Considerar la presencia del Centauro en la cúspide de VI, a
la vista del estado vibratorio determinado por Júpiter, su regente.
8.6.2. Recordar lo visto sobre la Luna en el signo del Macho Cabrío
en exilio en la casa VI y con sus aspectos, siendo regente natal o regente
de I.
8.6.3. Considerar la "proyección" de la casa VI a través de
Júpiter, su regente. Para ello haremos un estudio previo sintético
de la posición de Júpiter en signo, casa y aspectos.
8.6.4. Hacer una síntesis según los significados paralelos de la
casa sexta.
8.7. ESTUDIO DE LA CASA VII.
8.7.1. Estudiar el significado general del signo del Macho Cabrío en
la cúspide a la vista del estado cósmico de su regente, Saturno.
8.7.2. Realizar un estudio preliminar de Saturno retrógrado en domicilio
en el signo del Aguador y con sus aspectos, para aplicar estos datos a
la regencia de este planeta sobre la casa VII.
8.7.3. Hacer una síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de la casa VII.
8.8. ESTUDIO DE LA CASA VIII.
8.8.1. Valorar la influencia general del signo del Aguador según el
estado que le proporciona la media entre las puntuaciones de Urano y de
Saturno.
8.8.2. Recordar lo visto sobre Saturno retrógrado en domicilio en el
signo del Aguador, según su puntuación.
8.8.3. Añadir su posición en la casa VIII.
8.8.4. Ver el trígono de Venus desde XII.
8.8.5. Ver la cuadratura de Neptuno desde el final de la casa IV.
8.8.6. Ver el único aspecto medio: sextil de Júpiter.
8.8.7. Estudiar la regencia de Saturno sobre la casa VII.
8.8.8. Estudiar la corregencia de Saturno sobre la casa VIII.
8.8.9. Valorar la "proyección" de la casa VIII a través de
su regente Urano, el cual ya hemos estudiado en signo, casa y aspectos.
8.8.10. Hacer una síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de la casa VIII.
8.9. ESTUDIO DE LA CASA IX.
8.9.1. Considerar la influencia del signo de los Peces en la cúspide
de IX, a la vista de la media de puntuación entre Neptuno y Júpiter.
8.9.2. Recordar lo estudiado sobre Neptuno exaltado en el signo del Escorpión
a finales de la casa IV y con sus aspectos.
Desarrollar todos estos datos como regente de la casa IX.
8.9.3. Estudiar la corregencia de Júpiter sobre la casa IX, haciendo
un estudio preliminar de este planeta en signo, en casa y aspectos.
8.9.4. Hacer una síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de la casa IX.
8.10. ESTUDIO DE LA CASA X.
8.10.1. Estudiar la presencia del signo del Carnero según su estado
vibratorio, el cual se lo da Marte.
8.10.2. Recordar lo estudiado sobre Júpiter en el signo del Carnero
según su puntuación.
8.10.3. Añadir su posición en la casa X.
8.10.4. Ver la cuadratura del Sol desde la casa XII.
8.10.5. Ver la cuadratura de la Luna desde la casa VI.
8.10.6. Ver el único aspecto medio: sextil de Saturno.
8.10.7. Estudiar la regencia de Júpiter sobre la casa VI a través
del signo del Centauro.
8.10.8. Estudiar la corregencia de Júpiter sobre la casa IX a través
del signo de los Peces.
8.10.9. Valorar la "proyección" de la casa X a través del
regente de este sector, Marte, según su posición en signo, casa
y aspectos, tal como lo hemos ya estudiado.
8.10.10. Realizar la síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de la casa X.
8.11. ESTUDIO DE LA CASA XI.
8.11.1. Estudiar al signo situado en la cúspide, el Toro, según
se estado vibratorio, el cual le proporciona Venus.
8.11.2. Investigar en el regente de la casa XI, Venus, acorde con su posición
en signo, casa y aspectos.
8.11.3. Hacer una síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de XI.
8.12. ESTUDIO DE LA CASA XII.
8.12.1. Realizar un "estudio dinámico" de los planetas presentes
en la casa XII, según los significados de esta casa que hasta ahora
no hemos visto.
9. ESTUDIO DE LOS NUCLEOS INFLUYENTES ARMONICOS, DESARMONICOS
Y MIXTOS.
9.1. Realizar una exploración e interpretación de los que se hallan
presentes en esta carta astral.
10. APLICACION DEL SEAC (SISTEMA DE ESTUDIO DE AREAS CONGRUENTES).
10.1. A la vista de las áreas y tendencias más relevantes en este
horóscopo, aplicar los SEAC pertinentes.
CAPITULO 20. LA ASTROLOGIA COMO ELEMENTO DE CAMBIO PERSONAL.
0. PROPOSITOS.
0.1. En el tema anterior hemos acometido el imprescindible y muy interesante
estudio del SEAC (sistema de estudio de áreas congruentes), con lo
que la síntesis astrológica comenzó a ser tenida bien en cuenta
en nuestro sistema interpretativo.
Hasta ahora hemos hecho hincapié en evaluar lo más profundamente
posible los siguientes factores:
-estudio del yo desde el punto de vista psicológico.
-estudio del ambiente.
-estudio de las relaciones íntimas entre el yo y el ambiente, así
como del sustrato psicológico que une cada experiencia ambiental con
ciertos rasgos de la psicología personal del individuo.
Ahora nos falta añadir un elemento fundamental, que es el que podemos
llamar orientativo, práctico, preventivo o de búsqueda de soluciones.
No usamos el concepto "de tratamiento" porque ello sería más
adecuado cuando se desarrolla la Astrología conjuntamente con alguna
ciencia humana, como la Medicina, la Psicología, etc.
Por tanto, en tal sentido hablaríamos de "Astrología orientativa"
o "Astrología dinámica", teniendo en cuenta que este segundo
término implicaría también el "poner los planetas en movimiento"
a lo largo del tiempo, es decir, usar los sistemas normalmente llamados
en Astrología "de predicción", los cuales yo prefiero denominar
como "sistemas dinámicos de ritmos".
En síntesis, el tema fundamental va a ser la Astrología Orientativa
o de consejo, la cual obviamente requiere ya un cierto nivel de conocimiento
de lo que hasta ahora hemos venido haciendo como Astrología de diagnóstico.
0.2. Las herramientas que vamos a utilizar, recomendar, sugerir o indicar
para la solución de problemas, el aprovechamiento de las potencialidades,
la evitación o amortiguación de peligros, etc. pueden ser muy variadas
y, evidentemente, se pueden complementar con otras ciencias como la pedagogía,
la psicología, la medicina integral, la música, el arte en general,
así como cualquier disciplina que genere un enaltecimiento de las facultades
humanas.
Nosotros, en realidad, ya hemos visto algunas de las bases fundamentales
y prácticas que se pueden aplicar de una manera bastante versátil
en muy diversos casos, las cuales son las técnicas que se ha dado en
llamar de Psicología Trascendental: respiración, relajación,
alimentación, esquemas mentales, técnicas de amplificación del
mensaje verbal, alimentación, conciencia del yo, ejercicios psicofísicos,
desarrollo de la voluntad y control del tiempo, oración, meditación,
etc.
Iremos tomando plena conciencia de la gran utilidad que poseen estos métodos
en la práctica de la Astrología Orientativa, pues estas técnicas
tienen una relación directa con los planetas astrológicos.
Por supuesto que muchas más se podrían añadir, sobre todo de
un carácter más específico para cada caso, pero en ello también
entra el enfoque profesional que se le quiera dar al uso de la Astrología,
es decir, desde qué profesión se usa.
En cualquier caso, nosotros intentaremos dar al respecto una formación
lo más amplia posible, también enfocada al interpretador astrológico
que quiere dar respuesta a las más que normales interrogaciones de
las personas que asisten a su consulta.
0.3. En alguna situación ya se ha comentado que la Astrología es
toda una ciencia de la prudencia, y éste precisamente será un punto
que trataremos de explorar lo más posible durante los desarrollos de
la Astrología Orientativa.
Si la persona toma conciencia del tipo de peligros o de experiencias probatorias
que tiene inclinación a vivir, es mucho más fácil que pueda À
Àamortiguar" el efecto de éstas, pues sus mecanismos de atención
y de alerta, tanto conscientes como inconscientes, quedan activados.
Es evidente que no se puede ser un "fugitivo ante los astros", pero
también es cierto que la inconciencia es sinónima de determinismo.
Por todo esto, el concepto "puntos de prudencia" será muy utilizado
en nuestro enfoque de Astrología orientativa.
CAPITULO 21. CARTA ASTRAL NATAL Nº 15 (mujer).
Ver imagen B/N
0. PROPOSITOS.
0.1. Son los ahora mismo comentados en los propósitos del tema anterior,
pero por motivos pedagógicos vamos a comenzar con un ejemplo en el
que la complejidad es pequeña.
7. APLICACION DEL SEDGY.
7.0. DEMARCACION DEL AREA DEL YO.
7.0.1. Colorear en rojo los símbolos de los planetas y aspectos que
poseen determinación local hacia las conductas conscientes (casa I).
7.0.2. Colorear con verde los símbolos de los planetas y aspectos que
poseen determinación local hacia las conductas subconscientes (casa
XII).
7.1. ESTUDIO DE LA INDIVIDUALIDAD ESENCIAL (SOL).
7.1.1. Recordar lo visto acerca del Sol en el signo de los Gemelos según
su puntuación.
7.1.2. Añadir su posición en la casa XII.
7.1.3. Estudiar la conjunción de Mercurio desde la propia casa XII.
7.1.4. Ver la cuadratura de la Luna desde la casa IV.
7.1.5. Ver los aspectos medios: sextiles de Júpiter y de Urano.
7.1.6. Estudiar la regencia del Sol sobre la casa III.
7.1.7. Valorar el grado de determinación del Sol hacia el sector del
yo (consciente o subconsciente).
De esta manera fijamos la determinación de este planeta respecto al
eje yo-circunstancias.
7.1.8. Hacer una síntesis desde el punto de vista de la individualidad
esencial.
7.2. LA PERSONALIDAD PSICO-AFECTIVA.
7.2.1. Recordar lo estudiado sobre la Luna en el signo de la Virgen acorde
a su puntuación.
7.2.2. Añadir su posición en la casa IV.
7.2.3. Ver el trígono de Marte desde finales de la casa XI.
7.2.4. Ver el trígono de Saturno desde la casa VIII.
7.2.5. Ver la cuadratura del Sol desde la casa XII.
7.2.6. Ver la cuadratura de Mercurio desde la casa XII.
7.2.7. Estudiar la regencia de la Luna sobre la casa II.
7.2.8. Valorar el grado determinación de la Luna en la polaridad yo-ambiente
respecto al primer término de este binomio.
7.2.9. Hacer una síntesis desde el punto de vista de la personalidad
psico-afectiva.
7.3. EL CONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS CONSCIENTES (CASA I Y FACTORES
CON ELLA RELACIONADOS).
7.3.1. EL SIGNO EN EL ASCENDENTE.
7.3.1.1. Recordar lo visto sobre el significado del signo en el ascendente
a la vista de su puntuación global.
NOVEDAD: el nivel vibratorio del signo ascendente depende también,
como es lógico, del estado cósmico de su/s planeta/s regente/s.
De hecho, en un orden lógico habría que dar más importancia al
estado del regente natal y, en segundo lugar, a los aspectos que recibe
el propio punto ascendente.
7.3.2. EL REGENTE NATAL.
7.3.2.1. Recordar lo visto sobre Mercurio en el signo de los Gemelos en
domicilio según su puntuación.
7.3.2.2. Estudiar la conjunción del Sol desde la propia casa XII.
7.3.2.3. Ver la cuadratura de la Luna desde la casa IV.
7.3.2.4. Ver los aspectos medios: sextiles de Júpiter y de Urano.
7.3.2.5. Estudiar la regencia de Mercurio (regente natal) sobre la casa
IV a través del signo de la Virgen.
7.3.2.6. Hacer una síntesis desde el punto de vista de Mercurio como
regente natal.
7.3.3. EL CORREGENTE NATAL.
7.3.3.1. Recordar lo estudiado sobre el Sol en el signo de los Gemelos
en la casa XII con sus aspectos y siendo regente de la casa III.
7.3.3.2. Estudiar estos datos solares desde el punto de vista de que este
planeta es corregente natal, ya que se localiza en la casa XII a 5º
del ascendente.
7.3.4. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA I.
7.3.4.1. Recordar lo visto sobre Venus en el signo del Cangrejo retrógrado
según su puntuación.
7.3.4.2. Ver la conjunción de Plutón desde la casa I.
7.3.4.3. Ver la cuadratura de Urano desde la casa X y a un grado de la
cúspide de XI.
7.3.4.4. Estudiar la regencia de Venus sobre la casa XII a través del
signo del Toro.
7.3.4.5. Estudiar la regencia de Venus sobre la casa V a través del
signo de la Balanza.
7.3.4.6. Recordar lo visto sobre Plutón en el signo del Cangrejo según
su puntuación.
7.3.4.7. Situar a Plutón en la casa I y como planeta "puente"
entre casa I y casa II.
7.3.4.8. Ver la conjunción de Venus desde la misma casa I.
7.3.4.9. Ver la cuadratura de Urano desde la casa X y a un grado de la
cúspide de XI.
7.3.4.10. Ver el único aspecto medio: sextil de Marte.
7.3.4.11. Estudiar la regencia de Plutón sobre la casa VI.
7.3.4.12. Hacer un "estudio dinámico" de los dos planetas situados
en la casa I.
7.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES.
7.4.1. EL SIGNO SITUADO EN LA CUSPIDE DE XII.
7.4.1.1. Estudiar el significado general el signo del Toro en la cúspide
de XII.
7.4.2. LOS PLANETAS PRESENTES EN XII.
7.4.2.1. Recordar lo visto acerca de Mercurio en el signo de los Gemelos
en domicilio en la casa XII con sus aspectos, siendo regente natal y regente
de IV.
7.4.2.2. Sintetizar estos datos mercuriales desde el punto de vista de
las conductas subconscientes.
7.4.2.3. Recordar lo visto acerca del Sol en el signo de los Gemelos en
la casa XII con sus aspectos y siendo regente de la casa III.
7.4.2.4. Sintetizar estos datos solares desde el punto de vista de la
posición del Sol en cuanto a las conductas subconscientes.
7.4.2.5. Hacer un "estudio dinámico" de los planetas presentes
en la casa XII.
7.4.2.6. Tener en consideración la influencia de Marte sobre la cúspide
de XII por ser planeta "puente" a 2 º de la misma.
7.4.3. EL PLANETA REGENTE DE LA CASA XII.
7.4.3.1. Recordemos lo visto sobre Venus retrógrado en el signo del
Cangrejo en la casa I y con sus aspectos, siendo regente de la casa XII
y de la V.
7.4.3.2. Relacionar todos estos datos con el hecho de que Venus es el
regente del subconsciente o regente de la casa XII.
8. ESTUDIO INDIVIDUAL DE LAS 12 CASAS ASTROLOGICAS.
8.1. ESTUDIO DE LA CASA I.
8.1.1. Lo pasamos por alto.
8.2. ESTUDIO DE LA CASA II.
8.2.1. Estudiar al signo del Cangrejo en la cúspide de la casa II según
la puntuación de su regente (la Luna).
8.2.2. Considerar la influencia de Plutón sobre la casa II, ya que
está sólo a un grado de su cúspide.
8.2.3. Recordar lo estudiado sobre Júpiter en el signo del León.
8.2.4. Añadir su posición en la casa II y su situación como À
Àplaneta puente" entre II y III.
8.2.5. Ver el trígono de Urano desde la casa X y a un grado de la cúspide
de la XI.
8.2.6. Ver la cuadratura de Marte desde la casa XI y a 2 grados de la
cúspide de XII.
8.2.7. Ver los aspectos medios: sextiles de Sol y de Mercurio.
8.2.8. Estudiar la regencia de Júpiter sobre la casa VII a través
del signo del Centauro.
8.2.9. Estudiar la corregencia de Júpiter sobre la casa X mediante
el signo de los Peces.
8.2.10. Desarrollar el significado del regente de la casa II (Luna) al
"proyectarse" hacia la casa IV.
8.2.11. Hacer una síntesis considerando los significados paralelos
de la casa II.
8.3. ESTUDIO DE LA CASA III.
8.3.1. Realizar una básica valoración sobre el signo del León,
presente en la cúspide de la casa III, teniendo en cuenta el estado
vibratorio de su planeta regente (Sol).
8.3.2. Recordar la influencia de Júpiter sobre la casa III.
8.3.3. Recordar lo visto sobre Neptuno presente en el signo de la Virgen
en exilio.
8.3.4. Añadir su posición en la casa III.
8.3.5. Interpretar su estado libre de curso (sin aspectos).
8.3.6. Estudiar la regencia de Neptuno sobre la casa X a través del
signo de los Peces.
8.3.7. Interpretar la "proyección" del Sol -regente de III- hacia
la casa XII.
8.3.8. Realizar una síntesis según los significados paralelos de
la casa III.
8.4. ESTUDIO DE LA CASA IV.
8.4.1. Ver el significado del signo de la Virgen en la cúspide de IV,
según el estado vibratorio de su regente (Mercurio).
8.4.2. Recordar lo estudiado sobre la Luna en el signo de la Virgen en
la casa IV, con sus aspectos y siendo regente de la casa II.
8.4.3. Interpretar estos datos lunares según los significados de la
casa IV.
8.4.4. Estudiar al regente de la casa IV (Mercurio) y "su proyección"
hacia la casa XII.
8.4.5. Hacer una síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de IV.
8.5. ESTUDIO DE LA CASA V.
8.5.1. Considerar el significado del signo de la Balanza en la cúspide
de V, según el estado vibratorio de su regente Venus.
8.5.2. Recordar lo visto sobre el planeta Venus retrógrado en el signo
del Cangrejo en la casa I y con sus aspectos.
8.5.3. Estudiar estos datos venusinos desde el punto de vista de su regencia
sobre la casa V a través del signo de la Balanza.
8.5.4. Hacer una síntesis según los significados paralelos de la
casa V.
8.6. ESTUDIO DE LA CASA VI.
8.6.1. Comentar la presencia de la casa VI con su cúspide en el signo
del Escorpión, según la media del estado vibratorio de sus dos planetas
regentes.
8.6.2. Recordar lo visto sobre Plutón en el signo del Cangrejo a finales
de la casa I con sus aspectos.
8.6.3. Desarrollar estos datos desde el punto de vista de Plutón como
regente de la casa VI.
8.6.4. Hacer un estudio preliminar de Marte en signo y en casa, viendo
sus aspectos sin tener en cuenta la casa de proveniencia de los mismos.
Al mismo tiempo, sólo nos interesa ahora la corregencia de Marte sobre
VI y no su regencia sobre XI.
8.6.5. Aplicar estos datos marcianos según su corregencia sobre la
casa VI.
8.6.6. Hacer una síntesis según los significados paralelos de la
casa VI.
8.7. ESTUDIO DE LA CASA VII.
8.7.1. Ver la posición del signo del Centauro en la cúspide de VII
según el estado vibratorio de su regente Júpiter.
8.7.2. Recordar lo estudiado acerca de Júpiter en el signo del León
en la casa II y a un grado de la cúspide de III, con sus aspectos.
8.7.3. Interpretar estos datos a la vista de la regencia de Júpiter
sobre la casa VII a través del signo del Centauro.
8.7.4. Hacer una síntesis considerando los distintos significados paralelos
de la casa VII.
8.8. ESTUDIO DE LA CASA VIII.
8.8.1. Ver al signo del Macho Cabrío en la cúspide de la casa VIII
según el estado vibratorio de su regente Saturno.
8.8.2. Recordar lo estudiado sobre Saturno retrógrado en domicilio
en el signo del Aguador.
8.8.3. Añadir su posición en la casa VIII.
8.8.4. Ver el trígono de la Luna desde la casa IV.
8.8.5. Estudiar la regencia de Saturno sobre la propia casa VIII.
8.8.6. Estudiar la corregencia de Saturno sobre la casa IX a través
del signo del Aguador.
8.8.7. Realizar una síntesis según los distintos significados paralelos
de la casa VIII.
8.9. ESTUDIO DE LA CASA IX.
8.9.1. Ver la presencia del signo del Aguador en la cúspide de IX,
hallando una media entre el estado vibratorio de sus dos regentes: Urano
y Saturno.
8.9.2. Hacer una primera investigación sobre Urano en el signo del
Carnero presente en casa X e influyendo en la XI, así como de sus aspectos.
8.9.3. Aplicar estos datos sobre la regencia de Urano respecto a la casa
IX.
8.9.4. Recordar lo analizado respecto a Saturno retrógrado en domicilio
en la casa VIII y con sus aspectos.
8.9.5. Aplicar estos datos sobre la corregencia de Saturno respecto a
la casa IX.
8.9.6. Realizar la síntesis según los significados paralelos de
la casa IX.
8.10. ESTUDIO DE LA CASA X.
8.10.1. Interpretar la presencia del signo de los Peces en la casa X según
el estado vibratorio de sus dos regentes: Neptuno y Júpiter.
8.10.2. Recordar la presencia del planeta Urano en el signo del Carnero
con su puntuación, tal como se había visto.
8.10.3. Añadir su posición en la casa X y siendo planeta puente
hacia la XI.
8.10.4. Ver el trígono de Júpiter desde finales de la casa II.
8.10.5. Ver la cuadratura de Venus desde la casa I.
8.10.6. Ver la cuadratura de Plutón desde finales de la casa I.
8.10.7. Ver los aspectos medios: sextiles de Sol y de Mercurio.
8.10.8. Estudiar la "proyección" de Neptuno hacia la casa III
como regente de X.
8.10.9. Estudiar la proyección de Júpiter hacia finales de la casa
II como corregente de X.
8.10.10. Confeccionar la síntesis según los significados paralelos
de X.
8.11. ESTUDIO DE LA CASA XI.
8.11.1. Comentar la influencia del Carnero sobre la casa XI según el
estado vibratorio de su regente: Marte.
8.11.2. Tener en cuenta la influencia de Urano sobre la casa XI, ya que
está a solo un grado de su cúspide.
8.11.3. Recordar lo visto sobre Marte en el signo del Toro en exilio y
según su puntuación.
8.11.4. Añadir su presencia en la casa XI e influyendo en la XII.
8.11.5. Ver el trígono de la Luna desde la casa IV.
8.11.6. Ver la cuadratura de Júpiter desde la casa II y a un grado
de la III.
8.11.7. Ver el aspecto medio: sextil de Plutón.
8.11.8. Estudiar la regencia de Marte sobre la propia casa XI.
8.11.9. Estudiar la corregencia de Marte sobre la casa VI.
8.11.10. Realizar la síntesis según los significados paralelos de
XI.
8.12. ESTUDIO DE LA CASA XII.
8.12.1. Estudiar la influencia del signo del Toro sobre la casa XII en
los significados de ésta que aún no se han visto.
8.12.2. Recordar lo desarrollado sobre Mercurio en el signo de los Gemelos
en domicilio y con sus aspectos, siendo regente de I y de IV.
8.12.3. Aplicar estos datos a los otros significados de la casa XII que
aún no hemos visto.
8.12.4. Recordar lo visto sobre el Sol en el signo de los Gemelos en la
casa XII, a 5º del ascendente, con sus aspectos y siendo regente de
la casa III, así como corregente natal.
8.12.5. Aplicar estos datos sobre esos otros significados de la casa XII
que estamos estudiando ahora.
8.12.6. Desarrollar el "estudio dinámico" de ambos planetas.
9. ESTUDIO DE LOS NUCLEOS INFLUYENTES ARMONICOS, DESARMONICOS
Y MIXTOS.
9.1. Estudiar a la Luna como núcleo mixto con un estado medio (peregrino
y con dos cuadraturas y dos trígonos).
9.2. Estudiar a Urano como núcleo mixto en estado medio-bajo (3), poseyendo
un trígono y dos cuadraturas.
9.3. Estudiar a Saturno como único núcleo netamente armónico.
Se le puede considerar como tal porque posee un trígono y a la vez
está en domicilio.
10. APLICACION DEL SEAC (SISTEMA DE ESTUDIO DE AREAS CONGRUENTES).
10.1. Aplicar el SEAC en el área de la familia paterna.
10.2. Aplicar el SEAC en el área sentimental.
10.3. Aplicar el SEAC en el área de la salud.
11. ASTROLOGIA ORIENTATIVA.
11.1. Desarrollar puntos de prudencia y posibles soluciones para las cuadraturas
de la Luna (2) y para las cuadraturas de Urano (2).
11.2. Desarrollar puntos de prudencia y posibles soluciones para las restantes
cuadraturas del horóscopo.
11.3. Explicar cuáles son los puntos o núcleos más poderosamente
armónicos del horóscopo y las formas de desarrollar mejor sus potencialidades.
CAPITULO 22. CARTA ASTRAL NATAL Nº 16 (mujer).
Ver imagen B/N
0. PROPOSITOS.
0.1. Continúan siendo los mismos, en el sentido de que seguimos practicando
nuestra secuencia interpretativa y, a la vez, iniciándonos en la aplicación
de la Astrología Orientativa.
7. APLICACION DEL SEDGY.
7.0. DEMARCACION DEL AREA DEL YO.
7.0.1. Colorear con rojo los símbolos de los planetas y aspectos que
poseen determinación local hacia las conductas conscientes (casa I).
7.0.2. Colorear con verde los símbolos de los planetas y aspectos que
poseen determinación local hacia las conductas subconscientes (casa
XII).
7.1. ESTUDIO DE LA INDIVIDUALIDAD ESENCIAL (SOL).
7.1.1. Recordar lo visto acerca del Sol en el signo de los Peces según
su puntuación.
7.1.2. Añadir su posición en la casa XI.
7.1.3. Ver la cuadratura de Saturno desde la casa VIII.
7.1.4. Ver el único aspecto medio: sextil de Marte.
7.1.5. Estudiar la regencia del Sol sobre la casa IV.
7.1.6. Hacer la medida del grado de determinación del Sol hacia el
yo (consciente y subconsciente).
7.1.7. Hacer una síntesis desde el punto de vista de la individualidad
esencial.
7.2. LA PERSONALIDAD PSICO-AFECTIVA.
7.2.1. Recordar lo estudiado sobre la Luna en el signo del Aguador acorde
a su puntuación.
7.2.2. Añadir su posición en la casa X.
7.2.3. Ver la conjunción de Venus desde la propia casa X.
7.2.4. Ver la cuadratura de Neptuno desde la casa VI.
7.2.5. Ver los aspectos medios brevemente: sextil de Mercurio y oposición
de Urano.
7.2.6. Estudiar la regencia de la Luna sobre la casa III.
7.2.7. Hacer la medida del grado de determinación de la Luna hacia
el yo (consciente y subconsciente).
7.2.8. Hacer una síntesis desde el punto de vista de la personalidad
psico-afectiva.
7.3. EL CONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS CONSCIENTES (CASA I Y FACTORES
CON ELLA RELACIONADOS).
7.3.1. EL SIGNO EN EL ASCENDENTE.
7.3.3.1. Estudiar el nivel vibratorio del signo ascendente según el
estado cósmico de su planeta regente (Venus) y acorde con los aspectos
que el propio ascendente recibe.
7.3.2. EL REGENTE NATAL.
7.3.2.1. Recordar lo estudiado en relación con Venus en el signo del
Aguador.
7.3.2.2. Añadir su posición en la casa X.
7.3.2.3. Ver la muy cerrada conjunción con la Luna desde la misma casa
X.
7.3.2.4. Ver la cuadratura de Neptuno desde la casa VI.
7.3.2.5. Ver los aspectos medios: sextil de Mercurio y oposición de
Urano.
7.3.2.6. Estudiar la regencia de Venus sobre la casa I.
7.3.2.7. Estudiar la regencia de Venus sobre la casa VI.
7.3.2.8. Hacer una síntesis desde el punto de vista de Venus como regente
natal.
7.3.3. EL CORREGENTE NATAL.
7.3.3.1. NOVEDAD: en caso de que un planeta posea una cerrada conjunción
(a 1º o menos) con el regente natal, se podría considerar como muy
determinado hacia el yo consciente (casa I), por lo que se le podría
entender como corregente natal.
7.3.3.2. Recordar lo visto sobre la Luna en el signo del Aguador en la
casa X con sus aspectos y siendo regente de la casa III.
7.3.3.3. Aplicar estos datos viendo a la Luna como corregente natal.
7.3.4. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA I.
7.3.4.1. No existen.
7.4. EL SUBCONSCIENTE Y LAS CONDUCTAS SUBCONSCIENTES.
7.4.1. EL SIGNO EN LA CUSPIDE DE XII.
7.4.1.1. Estudiar el significado general del signo del Carnero en la cúspide
de XII, a la vista del estado vibratorio que le proporciona su regente
Marte.
7.4.2. LOS PLANETAS PRESENTES EN LA CASA XII.
7.4.2.1. Recordar lo visto acerca de Mercurio situado en el signo del
Carnero según su puntuación.
7.4.2.2. Añadir su posición en la casa XII.
7.4.2.3. Ver el trígono de Urano desde la casa IV.
7.4.2.4. Ver brevemente los aspectos medios del planeta: sextiles de Luna
y de Venus.
7.4.2.5. Estudiar la regencia de Mercurio sobre la casa II.
7.4.2.6. Estudiar la corregencia de Mercurio sobre la casa V.
7.4.2.7. Sintetizar estos datos mercuriales desde el punto de vista de
su relación con las conductas subconscientes.
7.4.3. EL PLANETA REGENTE DE LA CASA XII.
7.4.3.1. Recordar lo visto sobre Marte exaltado en el signo del Macho
Cabrío según su puntuación.
7.4.3.2. Situarlo en la casa IX y a un grado del MC (planeta puente).
7.4.3.3. Ver la cuadratura de Júpiter desde la casa VI.
7.4.3.4. Ver la cuadratura de Neptuno desde la casa VI.
7.4.3.5. Ver los aspectos medios: sextil del Sol y oposición de Urano.
7.4.3.6. Estudiar la regencia de Marte sobre la casa XII.
7.4.3.7. Ver la corregencia de Marte sobre la casa VII.
7.4.3.8. Sintetizar todos estos datos considerando a Marte como el planeta
que representa la "proyección" de las conductas subconscientes.
8. ESTUDIO INVIDIVIDUAL DE LAS 12 CASAS ASTROLOGICAS.
8.1. ESTUDIO DE LA CASA I.
8.1.1. Ya lo hemos realizado.
8.2. ESTUDIO DE LA CASA II.
8.2.1. Considerar la presencia del signo de los Gemelos en la cúspide
de la casa II, según el estado cósmico de su regente Mercurio.
8.2.2. Recordar lo visto en relación con Mercurio en el signo del Carnero
en la casa XII con sus aspectos.
8.2.3. Aplicar estos datos en relación con la regencia del planeta
Mercurio sobre la casa II.
8.2.4. Hacer la síntesis según los significados paralelos de la
casa II.
8.3. ESTUDIO DE LA CASA III.
8.3.1. Ver la influencia del signo del Cangrejo sobre la cúspide de
la casa III según el estado vibratorio de su regente la Luna.
8.3.2. Recordar lo estudiado en relación con la Luna en el signo del
Aguador en la casa X con sus aspectos.
8.3.3. Aplicar estos datos según la regencia de la Luna sobre la casa
III.
8.3.4. Realizar la síntesis acorde con los significados paralelos de
la casa III.
8.4. ESTUDIO DE LA CASA IV.
8.4.1. Estudiar la presencia del signo del León en la cúspide de
la cas IV, acorde al estado vibratorio del Sol.
8.4.2. Recordar lo estudiado sobre Urano retrógrado y en exilio en
el signo del León, según su puntuación.
8.4.3. Añadir su posición en la casa IV.
8.4.4. Ver el trígono de Mercurio desde la casa XII.
8.4.5. Ver la cuadratura de Júpiter desde la casa VI.
8.4.6. Ver la cuadratura de Neptuno desde la casa VI.
8.4.7. Ver los aspectos medios: oposiciones de Luna, Venus y Marte.
8.4.8. Estudiar la regencia de Urano sobre la casa X.
8.4.9. Recordar lo visto en relación al Sol en el signo de los Peces
en la casa XI y con sus aspectos.
8.4.10. Aplicar estos datos al considerar al Sol como la "proyección"
de la casa IV (el Sol es regente de IV).
8.4.11. Hacer la síntesis según los significados paralelos de la
casa IV.
8.5. ESTUDIO DE LA CASA V.
8.5.1. Recordar lo visto referente a Plutón retrógrado en el grado
0 del signo de la Virgen y según su puntuación.
8.5.2. Añadir su posición en la casa V.
8.5.3. Ver el trígono de Saturno desde la casa VIII.
8.5.4. Ver los aspectos medios con brevedad: sextiles de Júpiter y
de Neptuno.
8.5.5. Estudiar la regencia de Plutón sobre la casa VII.
8.5.6. Recordar lo visto sobre el Sol en el signo de los Peces en la casa
XI con sus aspectos.
8.5.7. Aplicar estos datos viendo al Sol como la "proyección de
la casa V" (el Sol es regente de V).
8.5.8. Recordar lo visto sobre Mercurio en el signo del Carnero en la
casa XII con sus aspectos.
8.5.9. Aplicar estos datos mercurianos en relación con el significado
de este planeta como "proyección interna" de la casa XII.
Decimos "interna" porque Mercurio es el corregente del signo interceptado
en V.
8.5.10. Hacer la síntesis según los significados paralelos de la
casa V.
8.6. ESTUDIO DE LA CASA VI.
8.6.1. Estudiar la presencia del signo de la Balanza en la cúspide
de la casa VI, según el estado cósmico del planeta regente:
Venus.
8.6.2. Recordar lo estudiado sobre Júpiter retrógrado a 0º del
signo del Escorpión, según su puntuación.
8.6.3. Añadir su posición en la casa VI.
8.6.4. Ver la cuadratura de Marte desde la casa IX y a un grado de la
cúspide de X.
8.6.5. Ver la cuadratura de Urano desde la casa IV.
8.6.6. Ver los aspectos medios: sextiles de Saturno y de Plutón.
8.6.7. Estudiar la regencia de Júpiter sobre la casa VIII a través
del signo del Centauro.
8.6.8. Estudiar la corregencia de Júpiter sobre la casa XI a través
del signo de los Peces, que está interceptado.
8.6.9. Recordar lo estudiado sobre Neptuno retrógrado y en exaltación
en el signo del Escorpión, según su puntuación.
8.6.10. Incluir a Neptuno en la casa VI.
8.6.11. Ver la conjunción de Júpiter desde la propia casa VI.
8.6.12. Ver la cuadratura de Luna desde la casa X.
8.6.13. Ver la cuadratura de Venus desde la casa X.
8.6.14. Ver la cuadratura de Marte desde la casa IX y a un grado de la
cúspide de la X.
8.6.15. Ver la cuadratura de Urano desde la casa IV.
8.6.16. Ver el único aspecto medio: sextil de Plutón.
8.6.17. Estudiar la corregencia de Neptuno sobre la casa XI a través
del signo de los Peces, que se encuentra interceptado.
8.6.18. Realizar el "estudio dinámico" de los dos planetas presentes
en la casa VI.
8.6.19. Recordar lo visto sobre Venus en el signo del Aguador en la casa
X y con sus aspectos.
8.6.20. Enfocar estos datos venusinos desde el punto de vista de este
planeta como "proyección" de la casa VI (Venus es regente de
VI).
8.6.21. Hacer la síntesis desde el punto de vista de los significados
paralelos de la casa VI.
8.7. ESTUDIO DE LA CASA VII.
8.7.1. Recordar lo visto sobre Plutón retrógrado a 0º del signo
de la Virgen con sus aspectos.
8.7.2. Interpretar estos datos plutonianos considerando a este planeta
como regente de la casa VII.
8.7.3. Recordar lo estudiado sobre Marte en exaltación en el signo
del Macho Cabrío en la casa IX y a un grado de la cúspide de X,
con sus aspectos.
8.7.4. Interpretar estos datos marciales según la corregencia de este
planeta sobre la casa VII.
8.7.5. Hacer la síntesis según los distintos significados paralelos
de la casa VII.
8.8. ESTUDIO DE LA CASA VIII.
8.8.1. Observar la presencia del Centauro en la cúspide de VIII según
el estado cósmico de su regente Júpiter (su puntuación).
8.8.2. Recordar lo visto en relación con Saturno en el signo del Centauro
acorde a su puntuación.
8.8.3. Añadir su posición en la casa VIII.
8.8.4. Ver el trígono de Plutón desde la casa V.
8.8.5. Ver la cuadratura del Sol desde la casa XI.
8.8.6. Ver el único aspecto medio: sextil de Júpiter.
8.8.7. Estudiar la regencia de Saturno sobre la casa IX a través del
signo del Macho Cabrío.
8.8.8. Estudiar la corregencia de Saturno sobre la casa X.
8.8.9. Estudiar la corregencia de Saturno sobre la casa XI.
8.8.10. Recordar lo visto acerca de Júpiter retrógrado a 0º del
signo del Escorpión en la casa VI con sus aspectos.
8.8.11. Interpretar estos aspectos desde el punto de vista de Júpiter
como "proyección" o regente de la casa VIII.
8.8.12. Hacer una síntesis según los significados paralelos de la
casa VIII.
8.9. ESTUDIO DE LA CASA IX.
8.9.1. Ver el significado del signo del Macho Cabrío en la cúspide
de la casa IX.
8.9.2. Recordar lo visto sobre Marte exaltado en el signo del Macho Cabrío
en la casa IX a un grado de la cúspide de X y siendo regente de la
casa